Процесс формирования инклюзивных компетенций монтессори-педагогов как основы эффективности их профессиональной деятельности в ходе обучения по системе Марии Монтессори
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
- Автор:
- Беликова Н. А. 1
- Научный руководитель:
- Самофал Р. А.1
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Страницы:
- 211-212
- Получена: 25.03.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 702 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Беликова Н. А. Процесс формирования инклюзивных компетенций монтессори-педагогов как основы эффективности их профессиональной деятельности в ходе обучения по системе Марии Монтессори: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы IV Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 15 апр. 2024 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 211-212. – ISBN 978-5-907830-24-0. – DOI 10.31483/r-110743.
DOI: 10.31483/r-110743
Аннотация
Обоснована важность изучения процесса формирования инклюзивной компетенции педагогов, работающих по педагогической системе Марии Монтессори. Рассмотрены особенности профессиональной деятельности педагогов в рамках системы Монтессори.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Лебединский В.В. Психология аномального ребенка / В.В. Лебединский. – СПб: Златоуст, 2011. – С. 56.
- 2. Леханова О.Л. Стратегия подготовки специалистов к сохранению социального здоровья дошкольников с ОВЗ / О.Л. Леханова // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья: материалы международной научно-практической конференции. – М.: МГППУ, 2011. – С. 681–686.
- 3. Назарова Н.М. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения / Н.М. Назарова // Социальная педагогика. – 2010. – №1. – С. 77–88. – EDN NBYLDR
- 4. Сунцова А.С. Теории и технологии инклюзивного образования: учебное пособие / А.С. Сунцова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2013. – С. 110.
Комментарии(0)