Музей боевой славы 139-й Рославльской Краснознаменной ордена Суворова стрелковой дивизии при МАОУ «Лицей № 3» г. Чебоксары

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Великая Отечественная война в истории народов Поволжья»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Великая Отечественная война в истории народов Поволжья»
Автор:
Иванова И. П. 1
Рубрика:
Роль архивов, музеев и библиотек в формировании представлений о Великой Отечественной войне
Страницы:
340-342
Получена: 20.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
538 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Лицей №3» г. Чебоксары
Для цитирования:
Иванова И. П. Музей боевой славы 139-й Рославльской Краснознаменной ордена Суворова стрелковой дивизии при МАОУ «Лицей № 3» г. Чебоксары: сборник трудов конференции. // Великая Отечественная война в истории народов Поволжья : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 мая 2024 г.) / редкол.: О. В. Андреев [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 340-342. – ISBN 978-5-907830-20-2.

Аннотация

В статье рассматриваются этапы становления и боевой путь 139 стрелковой дивизии, сформированной в Чувашии в конце 1941 г. Важность и актуальность изучения вопросов истории Великой Отечественной войны сегодня на примере деятельности школьного музея.

Список литературы

  1. 1. Мурашова О.А. Боевой путь 718 стрелкового полка 139 стрелковой дивизии (Ржевская битва, лето 1942) / О.А. Мурашова. – М., 2013. – 91 с.
  2. 2. Ржевская битва в камне и металле. Памятники войны ржевского района. – Ржев, 2006. – 111 с.
  3. 3. Плотников В.И. Солдаты из песни. Очерки о героях безымянной высоты / В.И. Плотников. – Тула, 1987. – 126 с.
  4. 4. Таллеров П.П. Солдаты, вы помните свои дороги / П.П. Таллеров. – Чебоксары, 2005. – 302 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.