Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Охоцкая В. С. 1
Рубрика:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Страницы:
285-287
Получена: 23.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2632 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Гимназия №4»
Для цитирования:
Охоцкая В. С. Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни: сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 285-287. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

В данной статье говорится о том, как учитель начальных классов проводит работу по формированию культуры здорового образа жизни, какие цели и задачи стоят перед участниками образовательного процесса, какие проводятся мероприятия, какую роль играют родители в формировании здорового образа жизни обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Иванов Д.И. Компетенции и компетентностный подход в современном образовании / Д.И. Иванов // Завуч. – 2008. – №1.
  2. 2. Павличенко Е. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса // Воспитание школьников. – 2006. – №1.
  3. 3. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М.: Просвещение, 2012.
  4. 4. Чуб Е.В. Компетентностный подход в образовании / Е.В. Чуб // Инновации в образовании. – 2008. – №3.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.