Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-110527 AFUDFD 110527 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Психология в образовании Psychology in Education Вӗренӳре усă куракан психологи Особенности взаимосвязи самооценки подростков и их отношения к педагогу Features of the relationship of adolescents’ self-esteem and their attitude to the teacher Яшсем харпăр хăйне хакланипе педагога хисеплени пĕр-пĕринпе çыхăннин уйрăмлăхĕсем https://orcid.org/0009-0004-0495-7499 Бакаева Ольга Николаевна Bakaeva Olga Nikolaevna Бакаева Ольга Николаевна

канд. пед. наук, доцент

candidate of pedagogic sciences, Associate Professor

канд. пед. наук, доценчĕ

 BakaevaON@yandex.ru https://orcid.org/0000-0001-8559-6728 Ануфриева Ольга Викторовна Anufrieva Olga Viktorovna Ануфриева Ольга Викторовна

канд. пед. наук, доцент

candidate of pedagogic sciences, Associate Professor

канд. пед. наук, доценчĕ

 anufrieva2@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-3692-0701 Рыжкова Ольга Владимировна Ryzhkova Olga Vladimirovna Рыжкова Ольга Владимировна

соискатель, старший преподаватель

degree-seeking student, senior lecturer

соискатель, аслă преподавателĕ

 olgavladimirovnaspo@mail.ru Елецкий филиал АНО ВО «Российский новый университет» Россия Yelets branch of the аutonomous non-profit organization of higher education "Russian New University" Russia Аслă вĕренĕвĕн «Раççей çĕнĕ университечĕ» автономиллĕ коммерцисĕр организацийĕн Елецри филиалĕ 25 06 2024 2024 7 2 57 65 14 03 2024 16 05 2024 © 2024 Olga N. Bakaeva, Olga V. Anufrieva, Olga V. Ryzhkova © 2024 Бакаева О. Н., Ануфриева О. В., Рыжкова О. В. © 2024 Бакаева О. Н., Ануфриева О. В., Рыжкова О. В. 2024 Бакаева О. Н., Ануфриева О. В., Рыжкова О. В. Olga N. Bakaeva, Olga V. Anufrieva, Olga V. Ryzhkova Бакаева О. Н., Ануфриева О. В., Рыжкова О. В. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в статье рассматривается проблема взаимосвязи самооценки детей подросткового возраста и их отношения к школьному учителю. Самооценка подростков связана с формированием их активной познавательной деятельности, которая выступает мотивом становления жизненной позиции. Данная проблема не является новой в психолого-педагогической науке, но требует глубокого переосмысления в связи с введением ФГОС нового поколения. Экспериментальное исследование проводилось на базе муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя школа №12 г. Ельца им. В.А. Дорохина» с участием 40 детей в возрасте 13–15 лет. В рамках эксперимента изучались особенности самооценки детей подросткового возраста и их отношение к педагогу. В исследовании использовались методика самооценки личности С.А. Будасси и техника репертуарных решеток Дж. Келли, позволяющие определить мнение детей подросткового возраста о своих школьных учителях. В качестве основного метода изучения отношения подростков к учителю была применена методика А.А. Рябова «Учитель глазами ученика». Проведенное экспериментальное исследование позволило сделать вывод о том, что между самооценкой подростка и отношением его к учителю существует прямая зависимость, а именно: адекватная или заниженная самооценка способствуют проявлению подростками преимущественно положительного отношения к учителю, а завышенный уровень самооценки приводит к отрицательному типу отношения к педагогу.

the article discusses the problem of the relationship between self-esteem of adolescents and their attitude towards the school teacher. The self-esteem of adolescents is connected with the formation of their active cognitive activity, which serves as a motive for developing their life position. This issue is not new in psychological and pedagogical science, but requires a deep reconsideration in connection with the introduction of the new generation of educational standards. The experimental study was conducted at the municipal autonomous educational institution "Secondary School No. 12 in Yelts named after V.A. Dorokhin" with the participation of 40 children aged 13–15 years. The study examined the characteristics of self-esteem of adolescents and their relationship with the teacher. The research used the self-esteem methodology of S.A. Budassi and the method of repertory grid by J. Kelly, allowing to determine the opinion of adolescents about their school teachers. The main method of studying the relationship of adolescents with the teacher was the methodology of A.A. Ryabov "Teacher through the eyes of the student". The conducted experimental research allowed to conclude that there is a direct relationship between the self-esteem of adolescents and their attitude towards the teacher, particularly adequate or lowered self-esteem contributes to predominantly positive attitudes towards the teacher by adolescents, while an inflated level of self-esteem leads to a negative type of relationship with the teacher.

Статьяра яшлăх çулне çитнĕ ачасем харпăр хăйне хакланипе шкулта вĕрентекен учителе епле хисеплени хушшинче çыхăну еплерех иккенне пăхса тухнă. Çамрăксем харпăр хăйне хакласси вĕсен пурнăçра ку е вăл вырăн йышăнма май паракан нумай пĕлӳ илес хастарлăхĕ ӳссе пынипе çыхăннă. Ку ыйту психологипе педагогика ăслăлăхĕсенче çĕнĕлĕх шутланмасть, çапах шкула çĕнĕ ФГОСа кĕртнĕ май урăх куçпа пăхса тухма хистет. Сăнавлă тĕпчеве Елец хулин В.А. Дорохин ячĕллĕ 12-мĕш муниципалитет автономи вĕренӳ учрежденийĕнче ирттернĕ. Сăнава 13–15 çул тултарнă 40 ача хутшăннă. Сăнав вăхăтĕнче яш ачасем харпăр хăйне епле хакланин уйрăмлăхĕсене тата вĕсем педагогпа епле хутшăннине тĕпченĕ. Тĕпчевре С.А Будасин çын хăйне хăй хаклама усă куракан меслетпе тата Дж. Келлин репертуар решеткин техникипе усă курнă. Вĕсем яш çулне çитнĕ ачасем хăйсен педагогĕсене епле хакланине пĕлме май параççĕ. Ачасемпе педагог хушшинче çыхăну епле иккенне тĕпчеме тĕп вырăна А.А. Рябовăн «Шкул ачи куракан учитель» меслетне илнĕ. Ирттернĕ тĕпчев ача хăйне хăй хак панипе учителе хакласси хушшинче тӳрĕ çыхăну пуррине кăтартать. Ку çыхăну акă мĕнлескер: хăйне шайлаштарса е чакарса хаклани ача учителе хисепленине пĕлтерет, анчах хăйне пысăка хуни ачапа учитель хушшинче çыхăну (çыхăну тĕсĕ) начаррине пĕлтерет.

 самооценка подростки подростковый возраст отношение к педагогу self-esteem adolescence teenagers attitude towards the teacher харпăр хăйне (хăйне хăй) хаклани педагогпа çыхăнни яшлăх тапхăрĕ яшсем author-orcid 0009-0004-0495-7499 (Olga N. Bakaeva) author-orcid 0000-0001-8559-6728 (Olga V. Anufrieva) author-orcid 0000-0002-3692-0701 (Olga V. Ryzhkova) References Авдулова Т. П. Психология подросткового возраста. Москва : Юрайт, 2024. 394 с. EDN INSWOD Avdulova, T. P. (2024). Psychology of adolescence., 394. Moscow: Yurayt Publishing House. EDN: INSWOD Авдулова Т. П. Психология подросткового возраста INSWOD 978-5-9916-9438-4 Москва Юрайт Арендачук И. В. Самооценка и Я-концепция как факторы межличностных отношений подростков // Известия Саратовского университета. 2017. Том 6. №4 (24). С. 356–360. DOI 10.18500/2304-9790-2017-6-4-356-360. EDN ZWZDSV Arendachuk, I. V. (2017). Self-esteem and self-concept as factors in interpersonal relationships among adolescents. Izvestiya of Saratov University. New series. Series: educational acmeology. Developmental psychology, 6(4), 356–360. EDN: ZWZDSV. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2017-6-4-356-360 Арендачук И. В. Самооценка и Я-концепция как факторы межличностных отношений подростков Известия Саратовского университета 2017 6 4 (24) 356 360 10.18500/2304-9790-2017-6-4-356-360 ZWZDSV Бороздина Л. В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией // Вестник Московского университета. Серия: Психология. 2011. №1. С. 54–65. EDN NXNPJV Borozdina, L. V. (2011). The essence of "samootsenka" and how it is related with the self-concept. Moscow University Psychology Bulletin, 1, 54–65. EDN: NXNPJV Бороздина Л. В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией Вестник Московского университета 2011 1 54 65 NXNPJV Волков Б. С. Психология подростка. Москва : Академический проект, 2020. 240 c. EDN VRSGNT Volkov, B. S. (2020). Psychology of a teenager., 240. Moscow: Academic Project. EDN: VRSGNT Волков Б. С. Психология подростка. 240 c. EDN VRSGN VRSGNT Москва Академический проект Гайфулин А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. №1 (79). С. 73–76. EDN JXQOGL Gaifulin, A. V. (2009). Various theoretical approaches in defining the concept of self-esteem. Tomsk State Pedagogical University Bulletin, 1(79), 73–76. EDN: JXQOGL Гайфулин А. В. Различные теоретические подходы в определении понятия самооценки Вестник Томского государственного педагогического университета 2009 1 (79) 73 76 JXQOGL Доронина Р. Д. Теоретические основы изучения самооценки в психологической литературе: этапы становления и факторы, влияющие на развитие самооценки // Студенческий вестник. 2019. №17–1 (67). С. 42–46. EDN YJKPJP Doronina, R. D. (2019). Theoretical foundations for the study of self-esteem in the psychological literature: stages of formation and factors influencing the development of self-esteem. Student Bulletin, 17–1(67), 42–46. EDN: YJKPJP Доронина Р. Д. Теоретические основы изучения самооценки в психологической литературе: этапы становления и факторы, влияющие на развитие самооценки Студенческий вестник 2019 17–1 (67) 42 46 YJKPJP Когтева Д. В., Дианова Д. В. Проблемы самооценки // Вестник современных исследований. 2018. №12.8 (27). С. 202–204. EDN YVNKLB Kogteva, D. V., Dianova, N. F. (2018). Problems of self-esteem. Bulletin of modern research, 12.8(27), 202–204. EDN: YVNKLB Когтева Д. В. Дианова Д. В. Проблемы самооценки Вестник современных исследований 2018 12.8 (27) 202 204 YVNKLB Молчанова О. Н. Психология самооценки: учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. 308 с. EDN MYHZXK Molchanova, O. N. (2023). Psychology of self-esteem: a textbook for universities. 2nd ed., rev. and additional., 308. Moscow: Yurayt Publishing House. EDN: MYHZXK Молчанова О. Н. Психология самооценки MYHZXK Москва Юрайт Нехаева Ж. С. Исследование взаимосвязи уровня тревожности и уровня самооценки у подростков // Психология, образование: актуальные и приоритетные направления исследований. Тверь : Тверской государственный университет, 2021. С. 156–161. EDN KKWWQM Nekhaeva, Zh. S. (2021). Study of the relationship between the level of anxiety and the level of self-esteem in adolescents. Psychology, education: current and priority areas of research., 156–161. Tver: Tver State University. EDN: KKWWQM Нехаева Ж. С. Исследование взаимосвязи уровня тревожности и уровня самооценки у подростков Психология, образование: актуальные и приоритетные направления исследований 2021 156 161 KKWWQM Подольский А. И., Идобаева А. И. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков: учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2024. 116 с. EDN ZSYXHR Podolsky, A. I., Idobaeva, O. A. (2024). Developmental psychology. Psycho-emotional well-being of children and adolescents: textbook for universities., 116. Moscow: Yurayt Publishing House. EDN: ZSYXHR Подольский А. И. Идобаева А. И. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков ZSYXHR 978-5-534-04237-5 Москва Юрайт Пушкина Т. Ф., Потапова Е. С. Взаимосвязь самооценки, уровня притязаний и тревожности личности современного подростка // Проблемы современного педагогического образования. 2020. №67–3. С. 312–315. EDN VVRJRJ Pushkina, T. F., Potapova, E. S. (2020). Relationship of self-evaluation, level of claims and anxiety of personality of the modern adolescent. Problems of modern pedagogical education, 67–3, 312–315. EDN: VVRJRJ Пушкина Т. Ф. Потапова Е. С. Взаимосвязь самооценки, уровня притязаний и тревожности личности современного подростка Проблемы современного педагогического образования 2020 67–3 312 315 VVRJRJ Репенко М. С., Устинова Н. В. Особенности тревожности и самооценки подростков, обучающихся в условиях дистанционного обучения, в контексте психологической безопасности образовательной среды школы // Вестник Прикамского социального института. 2022. №1 (91). С. 169–177. EDN AQJEUB Repenko, M. S., Ustinova, N. V. (2022). Features of anxiety and self-assessment of adolescents learning in the conditions of distance learning in the context of psychological safety of the educational environment of the school. Bulletin of the Prikamsky Social Institute, 1(91), 169–177. EDN: AQJEUB Репенко М. С. Устинова Н. В. Особенности тревожности и самооценки подростков, обучающихся в условиях дистанционного обучения, в контексте психологической безопасности образовательной среды школы Вестник Прикамского социального института 2022 1 (91) 169 177 AQJEUB Синельников А. Б. Влияние семейного и демографического статуса на состояние здоровья и его самооценку // Социальные аспекты здоровья населения. 2012. №6 (28). EDN PUQYVN Sinelnikov, A. B. (2012). Influence of family and demographic status on health and self-evaluation of heal. Social Aspects of Population Health, 6(28). EDN: PUQYVN Синельников А. Б. Влияние семейного и демографического статуса на состояние здоровья и его самооценку Социальные аспекты здоровья населения 2012 6 (28) PUQYVN Слепко Ю. Н. Изменение представлений учащихся об учителе в период обучения в средней и старшей школе // Ярославский педагогический вестник. 2012. Том 2. №3. С. 241–245. EDN PYTWNB Slepko, Yu. N. (2012). Change of pupils’ representations about a teacher during training in secondary and high school. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, 23), 241–245. EDN: PYTWNB Слепко Ю. Н. Изменение представлений учащихся об учителе в период обучения в средней и старшей школе Ярославский педагогический вестник 2012 2 3 241 245 PYTWNB Слепко Ю. Н. Факторная структура отношения учащихся к учителю // Ярославский педагогический вестник. 2013. Том 2. №4. С. 212–216. EDN RYPTNV Slepko, Yu. N. (2013). The factor structure of pupils’ attitude to the teacher. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, 2(4), 212–216. EDN: RYPTNV Слепко Ю. Н. Факторная структура отношения учащихся к учителю Ярославский педагогический вестник 2013 2 4 212 216 RYPTNV Собкин В. С., Калашникова Е. А., Коломиец Ю. О. Причины конфликтов подростков с учителями, родителями, одноклассниками и социальная ситуация развития // Вопросы психологии. 2020. №5. С. 13–25. EDN YGJUBP Sobkin, V. S., Kalashnikova, E. A., Kolomiets, Yu. O. (2020). Causes of conflicts between adolescent and teachers, parents, classmates and the social situation of development. Questions of psychology, 5, 13–25. EDN: YGJUBP Собкин В. С. Калашникова Е. А. Коломиец Ю. О. Причины конфликтов подростков с учителями, родителями, одноклассниками и социальная ситуация развития Вопросы психологии 2020 5 13 25 YGJUBP Умарова А. С., Белобрыкина О. А. Половая специфика самооценки личности в подростковом возрасте // Сибирский педагогический журнал. 2014. №6. С. 191–195. EDN TFGAEZ Umarova, A. S., Belobrykina, O. A. (2014). Gender specificity of personality self-esteem in adolescence. Siberian Pedagogical Journal, 6, 191–195. EDN: TFGAEZ Умарова А. С. Белобрыкина О. А. Половая специфика самооценки личности в подростковом возрасте Сибирский педагогический журнал 2014 6 191 195 TFGAEZ