Адаптивный спорт: понятие, виды, роль

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Валетов М. Р. 1 , Подкопаева О. В. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
219-222
Получена: 04.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
882 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет»
Для цитирования:
Валетов М. Р. Адаптивный спорт: понятие, виды, роль: сборник трудов конференции. / М. Р. Валетов, О. В. Подкопаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы I Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 12 март 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 219-222. – ISBN 978-5-907830-12-7.

Аннотация

Адаптивные виды спорта существуют в России на протяжении нескольких десятков лет, но не так давно началось их активное развитие. Авторами доказано следующее: адаптивный спорт и адаптивная физическая культура позволяют лицам с ограниченными возможностями вернуться к полноценной жизни.

Список литературы

  1. 1. Евсеев С.П. Адаптивный спорт (правовые, организационные и методические основы) / С.П. Евсеев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fcpsr.ru/sites/default/files/2022–09/8_adaptivnyai_sport_evseev.pdf (дата обращения: 04.03.2024).
  2. 2. Основные направления адаптивного спорта в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nadpo.ru/academy/blog/osnovnye-napravleniya-adaptivnogo-sporta-v-rossii// (дата обращения: 04.03.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.