Особенности социализации обучающихся старшего подросткового возраста с нарушениями интеллекта
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Авторы:
- Мануйлова Л. М. 1 , Косякова Е. А. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 274-276
- Получена: 21.01.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 779 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мануйлова Л. М. Особенности социализации обучающихся старшего подросткового возраста с нарушениями интеллекта: сборник трудов конференции. / Л. М. Мануйлова, Е. А. Косякова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 274-276. – ISBN 978-5-907830-08-0.
Аннотация
В статье рассматриваются особенности социализации детей с нарушениями интеллекта и проблемы их адаптации в социуме. Приводятся результаты исследования процесса социализации обучающихся старшего подросткового возраста с нарушениями интеллекта.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Зырянова С.И. О социализации детей с особыми образовательными потребностями / С.И. Зырянова // Дошкольная педагогика. – 2010. – №6. – С. 43–45.
- 2. Поселенов А.В. Формирование учебных умений, обеспечивающих усвоение практического компонента программы трудового обучения умственно отсталыми детьми / А.В. Поселенов // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2016. – №3 (69). – С. 73–79. EDN XXQSNB
Комментарии(0)