Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Современное образование: психолого-педагогическое...

Современное образование: психолого-педагогическое сопровождение и инновационные практики

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Юдин С. В. 1
Научный руководитель:
Коробова М. В.1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
211-214
Получена: 19.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
563 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Юдин С. В. Современное образование: психолого-педагогическое сопровождение и инновационные практики: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 211-214. – ISBN 978-5-907830-01-1.

Аннотация

В статье рассматривается процесс развития психолого-педагогического сопровождения. Акцентируется внимание на поддержке, профилактике и коррекции педагогических проблем как неотъемлемых составляющих эффективного сопровождения с использованием интерактивных методов обучения.

Список литературы

  1. 1. Михайлина М.Ю. Психическое здоровье как основа модернизации образования / М.Ю. Михайлина // Ежегодник РПО: материалы III Всероссийского съезда психологов. – СПб., 2003.
  2. 2. Лыгина М.А. Социокультурные основания психолого-педагогического сопровождения детей в трудной жизненной ситуации / М.А. Лыгина. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2018.
  3. 3. Зарубина Н.А. Социально-психолого-педагогическое сопровождение опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения родителей в образовательном учреждении / Н.А. Зарубина, Н.А. Крупенникова // Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы: сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Самара: Агентство междунар. исследований, 2019. – С. 63–67.
  4. 4. Галацкова И.А. Психолого-педагогическое сопровождение как условие достижения социальной успешности учащимися университетских классов / И.А. Галацкова // Современные тренды непрерывного образования: методология и практика становления лицейских классов в пространстве университета: сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. Чебоксары: Среда, 2019. – С. 18–22. EDN NOJPDD
  5. 5. Аквазба Е.О. Современные подходы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в урочной и внеурочной деятельности: проблемы и перспективы / Е.О. Аквазба, С.О. Аквазба // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №12–2. – С. 304–308 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36440 (дата обращения: 17.01.2024). – EDN UZROEK

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.