Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Афанасова С. А. 1
- Научный руководитель:
- Косыгина Е. А.1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 224-226
- Получена: 17.12.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 744 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Афанасова С. А. Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 224-226. – ISBN 978-5-907688-97-1.
Аннотация
В статье дано теоретическое обоснование и описано практическое применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи. Сделаны выводы об эффективности данного метода в работе по преодолению нарушений речи.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Айрес Э. Джин Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем ребёнка с практическими рекомендациями для специалистов и родителей / Э.Дж. Айрес. – М.: Теревинф, 2019 – 272 с.
- 2. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: кн. для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.
- 3. Лынская М.И. Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика: методическое пособие / М.И. Лынская. – М.: Парадигма, 2016. – 28 с.
Комментарии(0)