Методы для эффективного управления мотиваций деятельности педагогов, обеспечивающие повышение ее качества
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Музафарова Г. Р. 1
- Научный руководитель:
- Балашова В. Г.1
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Страницы:
- 33-34
- Получена: 17.12.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 584 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Музафарова Г. Р. Методы для эффективного управления мотиваций деятельности педагогов, обеспечивающие повышение ее качества: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 33-34. – ISBN 978-5-907688-97-1.
Аннотация
В настоящее время мотивация персонала занимает ведущее место среди факторов, обеспечивающих успех деятельности организации. В современном российском образовании особое значение приобретает повышение уровня эффективности менеджмента и мотивации его работы. Задача современного руководителя – удовлетворить требования педагога, привлекать и привлекать кадры в школу, а затем способствовать дальнейшему их совершенствованию. Необходимость изучать мотивацию обусловлена тем, что это один из способов управления человеком. Сейчас, благодаря положительным изменениям на рынках образования, преподавателю легче раскрывать свои творческие возможности и принимать активное участие в инновационном процессе. Руководитель школы должен эффективно использовать мотивационную систему, чтобы достичь целей организации.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бакурадзе А.Б. Мотивация труда педагогов / А.Б. Бакурадзе // Библиотека журнала «Директор школы». – 2005. – №3. – 200 с. – EDN QUCKFL
- 2. Дубицкий В.В. О мотивации деятельности преподавателей / В.В. Дубицкий // Социология образования. – 2012. – №4
- 3. Кирдянкина С.В. Концепция «Мотивация профессионального роста педагогов» / С.В. Кирдянкина // Управление современной школой. – 2010. –№6. – 180 с.
- 4. Крюкова Е.М. Мотивация педагогического коллектива к участию в инновационной деятельности / Е.М. Крюкова // Справочник заместителя директора школы. – 2011. – №3. – С. 10.
- 5. Лепешова Е. Работа с персоналом / Е. Лепешова // Директор школы. – 2010. – №5.
- 6. Мотивация персонала в современной организации: учебное пособие/ под общ. ред. С.Ю. Трапицына. – СПб.: Книжный дом, 2007. – 240 с.
- 7. Мотивы и стимулы трудовой деятельности преподавателей // Социология образования. – 2012. – №12. – С. 26–27.
- 8. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: практика педагогического менеджмента / П.И. Третьяков. – М.: Новая школа, 1998. – 288 с.
- 9. Хрестоматия по эффективности управления образованием: мотивационный программно-целевой подход / под ред. И.К. Шалаева. – Барнаул: БГПУ, 2009.
- 10. Черникова Т.В. Как управлять педагогическим коллективом школы / Т.В. Черникова // Библиотека журнала «Директор школы». – 2004. – 208 с. – EDN QTPNPL
- 11. Шапиро С. Мотивация и стимулирование персонала / С. Шапиро [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.syntone.ru
Комментарии(0)