К вопросу организации исследовательской деятельности старших дошкольников в дополнительном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Чайникова С. А. 1 , Кругликова Г. Г. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
253-258
Получена: 13.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
685 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»

Аннотация

В статье рассматривается вопрос возможностей дополнительного образования в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Проведен анализ документов, регулирующих систему образования. Познавательное развитие, частью которого является исследовательская деятельность, вынесено в системе дошкольного образования в отдельную область. Авторами были рассмотрены подходы различных авторов к определению места исследований в жизни детей. Опрос родителей и законных представителей по вопросу важности исследовательской деятельности для развития ребенка выявил противоречие между заинтересованностью родителей в данной деятельности и предоставлением дошкольными образовательными организациями программ дополнительного образования.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – 512 с.
  2. 2. Иванова, Н.М. Организация проектной и экспериментально-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста: теоретические и практические аспекты: учебно-методическое пособие / Н.М. Иванова. – Кострома: КГУ, 2022. – 80 с. EDN ZJWDTU
  3. 3. Кругликова Г.Г. Изучение кадрового потенциала образовательной организации / Г.Г. Кругликова, Г.Р. Линкер // Социальное и педагогическое образование: векторы развития: материалы Международной научно-практической конференции (Нижневартовск, 23 апреля 2019 г.). – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2019. – C. 30. EDN RRXMBJ
  4. 4. Поддьяков Н.Н. Детское экспериментирование и эвристическая структура опыта ребенка-дошкольника / Н.Н. Поддьяков // Исследователь/Researcher. – 2009. – №2. – С. 68 – 74. EDN RKOHCK
  5. 5. Приказ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 года №1155.
  6. 6. Приказ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 27 июля 2022 г. №629.
  7. 7. Семененко И.И. Конфуций: беседы и изречения / И.И. Семененко. – М.: Эксмо, 2023. – 352 с.
  8. 8. Акулов О.В. Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: основные формы: пособие для педагогов / О.В. Акулова, А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Гризик [и др.]. – М.: Просвещение, 2012. – С. 99.
  9. 9. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.