Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Сопровождение профессионального самоопределения об...

Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся на этапе ранней профориентации

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Бессонова Д. С. 1
Рубрика:
Ключевые компетенции и качества современного преподавателя
Страницы:
114-117
Получена: 10.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
639 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет»
Для цитирования:
Бессонова Д. С. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся на этапе ранней профориентации: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 114-117. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В статье рассматривается сопровождение профессионального самоопределения обучающихся и необходимость включения в деятельность школы этапа ранней профориентации. Комплексный подход сопровождения специалистов школы первичного этапа профессионального самоопределения, позволяющего активно включать родителей, специалистов образовательного учреждения в познавательную деятельность младших школьников. Активизировать на основе психофизиологических новообразований возраста поиск и раскрытие интересов и способностей, создание предпосылок, поиска своего профессионального выбора в будущем.

Список литературы

  1. 1. Психология, воспитание личности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psihdocs.ru/obobshenie-opita-raboti.html?page=3 (дата обращения: 01.12.2023).
  2. 2. Выбор профессии. Факторы выбора профессии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/2416245/page:3/ (дата обращения: 03.12.2023).
  3. 3. Фукуяма С. Теоритические основы профессиональной ориентации / С. Фукуяма. – М.: МГУ, 1989. – 108 с.
  4. 4. Пряжников Н.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся / Н.С. Пряжников, Л.С. Румянцева. – М.: Академия, 2013. – 208 с. EDN WIZYOB
  5. 5. Факторы выбора профессии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyera.ru/faktory-vybora-professii_8015.htm (дата обращения: 01.12.2023).
  6. 6. Возрастосообразность педагогического процесса [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/4016829/page:6/ (дата обращения: 05.12.2023).
  7. 7. Сахарова В.И. Формирование профессионального самоопределения обучающихся в процессе самоориентации / В.И. Сахарова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnogo-samoopredeleniya-obuchayuschihsya-v-protsesse-proforientatsii/viewer (дата обращения: 08.12.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.