Детские жанры фольклора как средство коррекции звукопроизношения у младших школьников с дизартрией

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Четвериков Д. С. 1
Научный руководитель:
Косыгина Е. А.1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
264-265
Получена: 27.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
838 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Четвериков Д. С. Детские жанры фольклора как средство коррекции звукопроизношения у младших школьников с дизартрией: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 264-265. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотация

Дизартрия – одно из тяжелых нарушений речи, так как первичный фонетический дефект приводит к появлению вторичных речевых и неречевых нарушений. Коррекционная работа при данной речевой патологии занимает длительное время у специалиста логопеда, особенно это касается этапа автоматизации звуков. Поэтому на занятиях педагогам необходимо использовать средства, которые помогут поддерживать интерес и мотивацию ребенка на протяжении всей коррекционной работы. Детские жанры фольклора в статье представлены как нетрадиционный метод, который используется в качестве речевого материала для коррекции звукопроизношения у младших школьников с дизартрией.

Список литературы

  1. 1. Виноградов Г.С. Русский детский фольклор. Игровые прелюдии / Г.С. Виноградов. – Иркутск, 1978. – 153 с.
  2. 2. Капица Ф.С. Русский детский фольклор: учебное пособие / Ф.С. Капица, Т.М. Колядич. – 3-е изд., стереотип. – М.: ФЛИНТА, 2017. – 317 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103534 (дата обращения: 26.11.2023).
  3. 3. Никитченков А.Ю. Теория и практика преподавания фольклора в начальной школе: учебное пособие / А.Ю. Никитченков. – М.: Прометей, 2011. – 188 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212091 (дата обращения: 25.11.2023). – ISBN 978-5-4263-0049-1
  4. 4. Лапшин В.А. Основы дефектологии / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М.: Просвещение, 1990. – 143 с.
  5. 5. Осеннева М. Знакомство детей с русским фольклором / М. Осеннева // Дошкольное воспитание. – 2000. – №11.
  6. 6. Ястребова А.В. Учителю о детях с недостатком речи / А.В. Ястребова, Л.Ф. Спирова. – М.: АРКТИ, 1996. – 176 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.