Использование зарубежных онлайн-платформ открытого образования в учебном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
- Автор:
- Зайцева Е. А. 1
- Научный руководитель:
- Красовская Л. В.1
- Рубрика:
- Реализация принципа непрерывности в образовании
- Страницы:
- 374-375
- Получена: 16.04.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3742 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- в 2 работах
- ГОСТ
Для цитирования:
Зайцева Е. А. Использование зарубежных онлайн-платформ открытого образования в учебном процессе: сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 374-375. – ISBN 978-5-6040294-1-1.
Аннотация
В статье рассмотрены понятия, виды и подробная характеристика зарубежных онлайн-курсов, изучены примеры зарубежных платформ, а также проведен сравнительный анализ. Исследованы также преимущества и недостатки онлайн-платформ, модели их внедрения в образовательный процесс.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Травкин И.Ю. Массовое, открытое, онлайн – курсы // Высшее образование в России, 2015. – №12. – C. 152–157.
- 2. Чичиланова С.А. Отечественный опыт реализации массовых открытых онлайн курсов в формате xMOOC / С.А. Чичиланова, Л.В. Курзаева, А.Д. Григорьев, Т.Б. Новикова. – М.: ЭСиК, 2015. – С. 23–29.
- 3. Anderson T. Online Distance Education. – AU Press, 2014.
- 4. Burge E. Flexible Pedagogy, Flexible Practice. – AU Press, 2011.
- 5. Вьюшкина Е.Г. Массовые открытые онлайн курсы: теория, история, перспективы использования. – С.: СГЮА, 2015. – С. 78–83.
Комментарии(0)