Ценностно-смысловые факторы выбора стратегии родительского поведения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-108403
Open Access
XI Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество»
Creative commons logo
Опубликовано в:
XI Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество»
Авторы:
Ильиных Ю. В. 1 , Панфилова А. В. 1
Рубрика:
Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
Страницы:
55-60
Получена: 23.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
763 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт психологии им. Л.С. Выготского ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет»
Для цитирования:
Ильиных Ю. В. Ценностно-смысловые факторы выбора стратегии родительского поведения: сборник трудов конференции. / Ю. В. Ильиных, А. В. Панфилова // Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество : сборник материалов XI Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 10 окт. 2023 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 55-60. – ISBN 978-5-907688-72-8. – DOI 10.31483/r-108403.

Аннотация

В статье раскрываются специфические особенности ценностно-смысловых и смысложизненных ориентаций отцов и матерей, обуславливающие стратегию родительского поведения в различных ситуациях выбора воспитательных воздействий. Родительство рассматривается не только как психологический феномен и внутриличностное образование, переживаемое субъектом в определенных обстоятельствах, но еще и как определенная стратегия поведения, реализуемая в конкретных ситуация выбора. Исследование смысложизненных образований личности родителей в их связи со способностью осуществлять выбор траектории образовательного и воспитательного маршрута становится остро актуальным в контексте понимания семейной среды как персональной среды развития ребенка.

Список литературы

  1. 1. Бабунова Е.С. Психология семьи и семейного воспитания: учебно-методическое пособие / Е.С. Бабунова. – 3-е изд., стер. – М.: Флинта, 2020. – 61 с.
  2. 2. Болотова А.К. Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. – 2-е изд. – М.: ИД Высшей школы экономики, 2019. – 528 с.
  3. 3. Ижванова Е.М. Проблемы детско-родительских отношений: монография / Е.М. Ижванова. – М.: Инфра-М, 2024. – 89 с.
  4. 4. Психология семейных отношений: монография / под ред. А.В. Литвиновой. – 3-е изд., стер. – М.: Флинта, 2020. – 262 с.
  5. 5. Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства: сборник материалов X Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 30 сентября 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. – 296 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.