Методы коррекции тревожности в дошкольном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XI Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество»
- Автор:
- Илларионова И. В. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические факторы развития личности
- Страницы:
- 181-183
- Получена: 19.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 711 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Илларионова И. В. Методы коррекции тревожности в дошкольном возрасте: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество : сборник материалов XI Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 10 окт. 2023 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 181-183. – ISBN 978-5-907688-72-8.
Аннотация
В статье описываются основные методы коррекции тревожности в дошкольном возрасте, такие как игровая терапия, психогимнастика, сказкотерапия и др. Автор уделяет особое внимание арт-терапевтическим методам в работе с тревожным ребенком. Результатом использования данных методов является улучшение психологического состояния детей: они смогут освободиться от негативных состояний, снимут нервно-психическое напряжение, урегулируют психосоматические процессы и др.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги / В.М. Астапов // Психологический журнал. – 2001. – №5. – С. 111–117.
- 2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по креативной терапии / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – СПб.: Речь, 2011. – 390 с.
- 3. Костина Л.М. Интегративная игровая терапия / Л.М. Костина. – М.: Моск. ун-т, 2003. – 96 с.
- 4. Фрейд З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – М., 2015. – 330 с.
Комментарии(0)