Особенности формирования лидерских компетенций у подростков

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
Автор:
Кочетыгова А. Ю. 1
Научный руководитель:
Шалагинова К. С.1
Рубрика:
Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
Страницы:
43-45
Получена: 17.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
664 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Кочетыгова А. Ю. Особенности формирования лидерских компетенций у подростков: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого) : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 18-19 окт. 2023 г.) / редкол.: И. Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 43-45. – ISBN 978-5-907688-76-6.

Аннотация

В статье дается характеристика лидерских компетенций, определяются особенности их формирования и выделяются факторы, способствующие их формированию.

Список литературы

  1. 1. Дерябина Д.А. Формирование лидерских качеств подростков средствами внеурочной деятельности / Д.А. Дерябина // Молодой исследователь: от идеи к проекту, 2022. – С. 130–132. EDN KABBUB
  2. 2. Жданова М.Ю. Формирование лидерских качеств подростка в процессе организации досуговой деятельности / М.Ю. Жданова // Молодой ученый. – 2016. – №7.6 (111.6). – С. 77–78. – EDN VWFXYJ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.