Изучение особенностей проявления стресса у старшеклассников в период подготовки к экзаменам

Статья в сборнике трудов конференции
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Чепурнова П. В. 1
Научный руководитель:
Шалагинова К. С.1
Рубрика:
Основы семейной медиации
Страницы:
299-304
Получена: 17.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
440 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Чепурнова П. В. Изучение особенностей проявления стресса у старшеклассников в период подготовки к экзаменам: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16-17 нояб. 2023 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 299-304. – ISBN 978-5-907688-86-5.

Аннотация

В статье подробно рассматриваются причины стресса у учащихся в период подготовки к Единому государственному экзамену, а также методы его профилактики. Выделяются основные рекомендации как для учеников, так и для родителей в период подготовки к экзамену.

Список литературы

  1. 1. Акимова Г.Е. Как помочь своему ребёнку? / Г.Е. Акимова. – Екатеринбург, 2003.
  2. 2. Ленкова К.Ю. Историческое развитие ЕГЭ в Российской Федерации / К.Ю. Ленкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2018/11/21/istoricheskoe-razvitie-ege-v-rossiyskoy-federatsii
  3. 3. Тихомирова Т.С. Как помочь школьнику преодолеть стресс: пособие для родителей, учителей, воспитателей и всех, кто хочет сохранить здоровье школьников / Т.С. Тихомирова.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.