Роль социально-психологической службы при создании условий для успешной адаптации и социализации обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XI Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество»
- Авторы:
- Крупин Д. В. 1 , Лоренц В. В. 2
- Рубрика:
- Методы работы социального педагога и психолога с семьей
- Страницы:
- 113-118
- Получена: 12.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 742 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Крупин Д. В. Роль социально-психологической службы при создании условий для успешной адаптации и социализации обучающихся: сборник трудов конференции. / Д. В. Крупин, В. В. Лоренц // Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество : сборник материалов XI Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 10 окт. 2023 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 113-118. – ISBN 978-5-907688-72-8.
Аннотация
В статье авторы исследуют возможности оказания социально-психологической помощи детям в период адаптации к новой образовательной среде и социализации в группе сверстников. Особое внимание уделено взаимодействию школьного психолога, социального педагога с семьями обучающихся, определены направления работы с семьями, оказавшимися в сложной социальной ситуации. В работе рассматриваются виды психологической помощи школьникам и описывается деятельность школьного психолога.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Вульф Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания / Б.З. Вульф // Педагогика. – 2005. – №5/6. – С. 45–49.
- 2. Овчарова Р.В. Практическая психология образования / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2005. – 417 с. EDN QXNFXT
- 3. Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. – 264 с.
- 4. Реан А.А. Семьи и дети группы риска / А.А. Реан // Беспризорник. – 2004. – №3. – С. 44–47.
- 5. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 512 с.
Комментарии(0)