Особенности личностно-профессионального развития специалистов в образовательной организации высшей школы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
- Авторы:
- Коканова Р. А. 1 , Розум М. Ю. 2
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 231-233
- Получена: 16.08.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 860 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева
2 Луганский государственный педагогический университет
2 Луганский государственный педагогический университет
- ГОСТ
Для цитирования:
Коканова Р. А. Особенности личностно-профессионального развития специалистов в образовательной организации высшей школы: сборник трудов конференции. / Р. А. Коканова, М. Ю. Розум // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с муждународным участием (Чебоксары, 25 авг. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 231-233. – ISBN 978-5-907688-61-2.
Аннотация
В статье рассматриваются особенности личностно-профессионального развития студентов и развития личности студента, как будущего специалиста. Выделяются и описываются характерные особенности личностно-профессионального развития студентов, которым необходимо уделять внимание при профессиональной подготовке в образовательной организации высшей школы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бордовская Н.В. Профессионально-личностное развитие будущего специалиста как психолого-педагогическая проблема / Н.В. Бордовская // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2012. – С. 28–43.
- 2. Григорьева А.А. Проблема соотношения и взаимодействия профессиональной самоактуализации и профессиональной самореализации личности / А.А. Григорьева, Ю.П. Поваренков // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – №3. – С. 166–174. EDN UXMIKV
- 3. Донцов А.В. Современные тенденции организации профессионального развития студентов / А.В. Донцов // Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения: Гуманитарные исследования. – 2022. – №2 (13). – С. 68–75. DOI 10.52170/2618-7949_2022_13_68. EDN EDAKOR
- 4. Желнова О.Д. Профессиональное развитие личности: межпредметный подход / О.Д. Желнова // Сборник статей магистрантов МП «Управление образованием», НИУ ВШЭ. Вып. 1. – СПб.: НИУ ВШЭ, 2012. – 84 с.
- 5. Касьяник Е.Л. Надпрофессиональные компетенции личности как основа профессиональной успешности специалистов / Е.Л. Касьяник // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2022. – №4 (48). – С. 69–77. DOI 10.54509/22203036_2022_4_69. EDN ALZWBT
- 6. Кашник О.И. Образовательная среда как условие развития инновационной активности студентов / О.И. Кашник, Н.В. Силкина, // Актуальные вопросы образования. – 2019. – Т. 2. – С. 16–20. EDN TYYRHF
- 7. Лихачева Е.А. Педагогическое стимулирование учебной деятельности как функция преподавателя современного вуза / Е.А. Лихачева // Научно-педагогическое обозрение. – 2020. – №6 (34). – С. 98–104. DOI 10.23951/2307-6127-2020-6-98-104. EDN PVJZBK
- 8. Мара Э.А. Особенности применения инновационных методов обучения в вузе / Э.А. Мара, С.В. Губарков // Новая наука: от идеи к результату: международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (Сургут, 22.01.2017). – Стерлитамак: АМИ, 2017. – №1–2. – С. 59–61.
- 9. Сулима В.Н. Личностно-профессиональное развитие студентов в период обучения в высшем учебном заведении / В.Н. Сулима // Вестник КГУ. – Т. 23. №5. – 2017. – С. 74–78.
Комментарии(0)