Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Информационно-коммуникативный подход в воспитании...

Информационно-коммуникативный подход в воспитании гражданского самосознания в современном вузе

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Грязнов С. А. 1 , Кузнецов М. И. 2
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
15-18
Получена: 24.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
906 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»
2 Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Для цитирования:
Грязнов С. А. Информационно-коммуникативный подход в воспитании гражданского самосознания в современном вузе: сборник трудов конференции. / С. А. Грязнов, М. И. Кузнецов // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 18 июля 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 15-18. – ISBN 978-5-907688-50-6.

Аннотация

В статье анализируется актуальность проблем, связанных с развитием гражданской активности студентов, и определяется роль информационно-коммуникативного подхода в процессе ее развития. Рассматриваются ключевые понятия, в частности, гражданское воспитание, гражданская активность, социализация, общение, информация. Авторы затрагивают вопрос необходимости перехода к глобальной гражданской активности. Сделан вывод, что информационное и коммуникативное взаимодействие способствует гражданской социализации личности.

Список литературы

  1. 1. Зудина А.А. «Не работают и не учатся»: молодежь NEET на рынке труда в России / А.А. Зудина // Мир России. Социология. Этнология. – 2019. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ne-rabotayut-i-ne-uchatsya-molodezh-neet-na-rynke-truda-v-rossii (дата обращения: 14.07.2023). – DOI 10.17323/1811-038X-2019-28-1-140-160. – EDN YYAHHV
  2. 2. Абрамкина С.Г. Вовлеченность учащейся молодежи в общественную жизнь как фактор формирования гражданственности / С.Г. Абрамкина, Л.В. Рыжикова // МНКО. – 2022. – №4 (95) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vovlechyonnost-uchascheysya-molodyozhi-v-obschestvennuyu-zhizn-kak-faktor-formirovaniya-grazhdanstvennosti (дата обращения: 14.07.2023).
  3. 3. Антюхова Е.А. Развитие глобального гражданства как императив глобальной образовательной политики / Е.А. Антюхова // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. – 2020. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-globalnogo-grazhdanstva-kak-imperativ-globalnoy-obrazovatelnoy-politiki (дата обращения: 14.07.2023). – DOI 10.26794/2226-7867-2020-10-6-19-24. – EDN WXNGIT

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.