Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Психолого-педагогические технологии в деятельности...

Психолого-педагогические технологии в деятельности куратора студенческой группы педагогической направленности

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-107611
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Ушева Т. Ф. 1 , Матафонова С. И. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
62-65
Получена: 24.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
909 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»
Для цитирования:
Ушева Т. Ф. Психолого-педагогические технологии в деятельности куратора студенческой группы педагогической направленности: сборник трудов конференции. / Т. Ф. Ушева, С. И. Матафонова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 18 июля 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 62-65. – ISBN 978-5-907688-50-6. – DOI 10.31483/r-107611.

Аннотация

В статье рассматривается актуальность проблемы возрастающей потребности в квалифицированных, грамотных современных педагогах на современном этапе развития общества. Их профессиональная деятельность является обязательным условием гармоничного, мотивированного, культурного развития будущего поколения нашей страны. Приоритетной задачей подготовки студентов по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» является воспитание студентов по существующим нормам и правилам миропорядка. Сформировать желание изучать мир, заложить фундамент для саморазвития и самосовершенствования себя и детей (будущих воспитанников) – главное в деятельности куратора.

Список литературы

  1. 1. Белых Т.В. Функции и задачи куратора студенческой академической группы / Т.В. Белых // Педагогика и психология: теория и практика. – 2019. – №2 (14). – С. 20–26. – EDN YTWGQZ.
  2. 2. Ваганова О.И. Роль куратора студенческой группы в адаптации первокурсников к учебному процессу / О.И. Ваганова, М.О. Сундеева, М.А. Татаренко // Успехи современной науки. – 2016. – Т. 1. №10. – С. 23–24. EDN XCIGUP
  3. 3. Ильина Н.Ф. Становление рефлексивной компетентности педагога как психолого-педагогическая задача на этапе профессиональной подготовки / Н.Ф. Ильина, Т.Ф. Ушева // Нижегородское образование. – 2022. – №4. – С.84–92. EDN GMNCNZ
  4. 4. Матафонова С.И. Изучение эмоциональной составляющей удовлетворенности студентами дистанционными образовательными технологиями / С.И. Матафонова, Т.Ф. Ушева // Russian Journal of Education and Psychology. – 2021. – Т. 12. №4–1. – С. 99–117. – DOI 10.12731/2658–4034–2021–12–4-99–117. – EDN LWZHFI.
  5. 5. Семкин Д.Н. О роли и обязанностях куратора студенческой группы / Д.Н. Семкин // Вестник Чувашского университета. – 2004. – №1. – С. 197–200. EDN RCALLD
  6. 6. Тимошко Г.В. Психологические аспекты работы куратора студенческой группы в техническом вузе / Г.В. Тимошко, А.А. Тимошко // Гуманитарные аспекты высшего профессионального образования: сборник научных трудов 3-й Международной научно-практической конференции (Макеевка, 28 февраля 2018 года) / отв. за выпуск Н.Б. Яковенко. – Макеевка: Донбасская национальная академия строительства и архитектуры, 2018. – С. 355–360. – EDN VSQPHK.
  7. 7. Ушева Т.Ф. Психолого-педагогические технологии в работе социального педагога: учебно-методическое пособие / сост. Т.Ф. Ушева, С.И. Матафонова, А.А. Доржеева. – Иркутск: Аспринт, 2022. – 131 с. – ISBN 978-5-6048545-5-6. EDN ROOMSS
  8. 8. Федосова И.В. Настольная книга куратова студенческой группы: учебно-методическое пособие / И.В. Федосова, О.В. Гусевская. – Иркутск: ВСГАО, 2013. – 180 с.
  9. 9. Федосова И.В. Роль тьюторского сопровождения в адаптации студентов первого курса в вузе / И.В. Федосова, А.В. Кибальник, Т.Ф. Ушева // Реализация ФГОС как механизм развития профессиональной компетентности педагога: инновационные технологии, тьюторские образовательные практики: материалы V Всероссийской тьюторской научно-практической конференции с международным участием (Краснодар, 25–28 апреля 2023 г.). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края. Краснодар. 2023. – С. 15–19. EDN DSLNSS
  10. 10. Zhdanko T.A., Shumovskaya A.G., Usheva T.F. Creative competence and reflexive competence as required characteristics of a modern student / European Proceedings of Socialand Behavioural Sciences. Т. LVIII. С. 1–2787 // https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.03.02.206 Corresponding Author: Selection and peer-review under responsibility of the Organizing Committee of the conference eISSN: 2357–1330. 1773–1781.
  11. 11. Pogodaeva M.V., Mikhailova E.K., Usheva T.F. The use of Reflexive Approach in Distance Education of Students at Teacher-training Institutions (Использование рефлексивного подхода в дистанционном обучении студентов в педагогических учебных заведениях) /- ICDEL 2019 г.: материалы IV Международной конференции по дистанционному образованию и обучению (г. Шанхай, Китай, 24–27 мая 2019 г.). – 2019. – С. 1–5. – ISBN: 978-1-4503-6265-8. – DOI 10.1145/3338147.3338148. – EDN XCWDQJ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.