Методические особенности подготовки к олимпиадам по информатике с помощью электронных образовательных ресурсов

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Юрьев И. А. 1
Научный руководитель:
Травкин Е. И.1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
118-121
Получена: 15.06.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
711 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Курский государственный университет
Для цитирования:

Аннотация

В статье содержится информация о подготовке к олимпиадам по информатике с помощью электронных образовательных ресурсов, их роли и особенностях. Анализ современных электронных ресурсов их достоинства и недостатки, а также проектирование собственного электронного образовательного ресурса.

Список литературы

  1. 1. Абдуразакова Д.М. Возможности интерактивных методов в активизации познавательной деятельности учащихся Мир науки, культуры, образования / Д.М. Абдуразакова, Л.М. Бускаева. – 2015. – №3(52). – С. 101–103.
  2. 2. Ананьев Б.Г. Познавательные потребности и интересы / Б.Г. Ананьев Ученые записки ЛГУ. Психология. – 1959. – №265. – С. 41–60.
  3. 3. Бордовский Г.А. Использование электронных дидактических ресурсов нового поколения в учебном процессе / Г.А. Бордовский, И.Б. Готская, С.П. Ильина [и др.]. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – 32 с.
  4. 4. Бондаренко Л.И. Доклад учителя информатики и ИКТ МБОУ «Лицей «Политэк» / Л.И. Бондаренко. – 2016.
  5. 5. Куклина Л.В. Электронный учебник как формирующий компонент информационно-образовательной среды в системе непрерывного профессионального образования Среднее профессиональное образование / Л.В. Куклина, С.Я. Куклин. – 2014. – №12. – С. 35–38. EDN TEKDXF

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.