Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Сравнительный анализ методических особенностей при...

Сравнительный анализ методических особенностей применения МКВ и ТРИЗ на уроках химии

Статья в сборнике трудов конференции
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Авторы:
Космодемьянская С. С. 1 , Вольнова Д. А. 1
Рубрика:
Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
Страницы:
139-143
Получена: 15.05.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1188 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский (Приволжский) федеральный университет
Для цитирования:
Космодемьянская С. С. Сравнительный анализ методических особенностей применения МКВ и ТРИЗ на уроках химии: сборник трудов конференции. / С. С. Космодемьянская, Д. А. Вольнова // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы III Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2023 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 139-143. – ISBN 978-5-907688-34-6.

Аннотация

В работе проводятся результаты сравнительного анализа использования метода контрольных вопросов (МКВ) и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в России и других странах, основных принципов и способов применения данных методов на уроках химии. Авторы адаптируют результаты анализа для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль: Химическое образование.

Список литературы

  1. 1. Ермолаева Ж.Е. 9 способов изменить мнение людей, не вызывая обиды и негодования / Ж.Е. Ермолаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.eduneo.ru/9-sposobov-izmenit-mnenie-lyudej-ne-vyzyvaya-obydy-ili-negodovaniya-po-sledam-pedagogicheskoj-evristiki-v-sokolova/#:~:text=Метод%20эвристических%20вопросов%20(Квинтилиан)%20-,и%20решения%20относительно%20исследуемого%20объекта (дата обращения: 30.04.2023).
  2. 2. ИА Петрозаводской государственный университет. Ура, у нас есть Нестеренко! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rk-karelia-ru.turbopages.org/rk.karelia.ru/s/special-projects/persona/ura-u-nas-est-nesterenko/ (дата обращения: 15.05.2023).
  3. 3. Ипатова Д.П. Методики развития креативного мышления в учебной деятельности / Д.П. Ипатова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/694296 (дата обращения: 15.05.2023).
  4. 4. Контрольный список «Феникс», для решения проблемы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cinematographua.livejournal.com/1227261.html (дата обращения: 15.05.2023).
  5. 5. Майевтика и некоторые другие идея Сократа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4brain.ru/blog/майевтикаи-и-идеи-сократа/ (дата обращения: 10.05.2023).
  6. 6. Метод контрольных вопросов для решения творческих задач, примеры и суть [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://newgoal.ru/metod-kontrolnyx-voprosov-dlya-resheniya-tvorcheskix-zadach/?ysclid=lgtfibnwdu161000001 (дата обращения: 13.05.2023).
  7. 7. Михайлов В.А. Сборник химических задач по ТРИЗ: сборник задач / В.А. Михайлов. – Чебоксары, 2003. – 54 с.
  8. 8. Оганисян А.А. Практика применения ТРИЗ-технологии в школьном химическом образовании / А.А. Оганисян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/446/98068/ (дата обращения: 15.05.2023).
  9. 9. Рукосуев А. Метод ТРИЗ: что такое, чуть технологии, основы / Рукосуев А., Михайлова И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://practicum.yandex.ru/blog/chto-takoe-metod-triz/ (дата обращения: 15.05.2023).
  10. 10. Селюцкий А.Б. РА ТРИЗ / А.Б. Селюцкий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ratriz.ru/lichnye-stranichki/petrozavodskaya-shkola-triz/selyutskij-a-b?ysclid=lghxrnp6ay713239371 (дата обращения: 15.05.2023).
  11. 11. Строганков С.В. Метод контрольных вопросов / С.В. Строганков, Н.В.  Трушникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/1111594/ (дата обращения: 30.04.2023).
  12. 12. Gündoğan A. SCAMPER: improving creative imagination of young children. Creativity Research [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.3846/cs.2019.11201 (дата обращения: 15.05.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.