Психолого-педагогическая поддержка детско-родительских отношений в дошкольном возрасте

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе»
Автор:
Токарева И. Н. 1
Рубрика:
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Страницы:
220-223
Получена: 17.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
837 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский государственный гуманитарный университет
Для цитирования:
Токарева И. Н. Психолого-педагогическая поддержка детско-родительских отношений в дошкольном возрасте: сборник трудов конференции. // Психология личностного взаимодействия в современном обществе : сборник материалов II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Армавир, 12 апр. 2023 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 220-223. – ISBN 978-5-907688-24-7.

Аннотация

Статья посвящена проблеме гармонизации детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с неврологическими расстройствами. Показано, что неврологические расстройства дошкольников определяют особенности детско-родительских отношений, коррекция которых послужит оптимизации условий развития детей с неврологическими расстройствами.

Список литературы

  1. 1. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия / А.И. Захаров. – СПб.: СОЮЗ, 2000. – 244 с.
  2. 2. Карабанова О.А. «Социальная ситуация развития» как альтернатива понятию «социальная среда» в понимании движущих сил психического развития ребенка / О.А. Карабанова // Психолог в детском саду. – 2004. – №4. – С. 3–36.
  3. 3. Карабанова О.А. Психология семейных отношений / О.А. Карабанова. – Самара, 2001. – 122 с.
  4. 4. Коломинский Я. Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психо логическая диагностика, профилактика и коррекция / Я. Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 2014. – 480 с.
  5. 5. Константинова А. Д. Родители как субъекты безопасной социализации подрост ка / А. Д. Константинова // Проблемы и перспективы раз вития образования в России. – 2016. – №45. – С. 165–170.
  6. 6. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И. М. Марковская. – СПб.: Речь, 2012. – 215 с.
  7. 7. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. – СПб.: Питер, 2008. – 672 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.