Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные проблемы и технологии инновационного р...
  4. Формирование у младших школьников функциональной г...

Формирование у младших школьников функциональной грамотности в процессе подготовки к ВПР по окружающему миру

Статья в сборнике трудов конференции
III Международная студенческая научно-практическая конференция «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Международная студенческая научно-практическая конференция «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования»
Автор:
Корабельникова А. В. 1
Научный руководитель:
Хорун Л. В.1
Рубрика:
Проблемы качества образования: от проектирования – до оценки
Страницы:
200-202
Получена: 28.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1211 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Корабельникова А. В. Формирование у младших школьников функциональной грамотности в процессе подготовки к ВПР по окружающему миру: сборник трудов конференции. // Современные проблемы и технологии инновационного развития образования : материалы III Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (Тула, 5 апр. 2023 г.) / редкол.: С. В. Митрохина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 200-202. – ISBN 978-5-907688-21-6.

Аннотация

В статье рассматриваются группы заданий, направленные на формирование у младших школьников функциональной грамотности при подготовке к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру. Раскрыты понятия функциональной грамотности и всероссийской проверочной работы. В статью также включены примеры заданий для развития у младших школьников функциональной грамотности в процессе подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Список литературы

  1. 1. Алексашина И.Ю. Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: учебно-методическое пособие / И.Ю. Алексашина, О.А. Абдулаева, Ю.П. Киселев; науч. ред. И. Ю. Алексашина. – СПб.: КАРО, 2019. – 160 с.
  2. 2. Волкова Е.В. Окружающий мир: Всероссийская проверочная работа за курс начальной школы: практикум по выполнению типовых заданий. ФГОС / Е.В. Волкова, А.В. Данилова, Г.И. Цитович. – М.: Экзамен, 2020. – 82 с.
  3. 3. Коротких О.В. Использование результатов оценочных процедур (ВПР) в работе учителя / О.В. Коротких, Т.В. Кондратова, С.В. Богданова // Инновационная наука. – 2021. – №7. – С. 112–113.
  4. 4. Международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://online.konkurs-chip.ru/ (дата обращения: 11.05.2022).
  5. 5. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/ (дата обращения: 23.04.2022).
  6. 6. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, 2003. – С. 35.
  7. 7. Максимова Н.А. Подготовка к Всероссийским проверочным работам по общеобразовательным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях: методические рекомендации / Н.А. Максимова, О.В. Назаренко, И.В. Козлихина [и др.]; ГБУ ДПО «КРИРПО». – Кемерово, 2022. – 150 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.