Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с речевыми нарушениями
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Захарова А. Н. 1
- Научный руководитель:
- Асмаловская О. А.1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Страницы:
- 44-46
- Получена: 27.03.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1148 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотация
В статье проведен научно-теоретический анализ развития и переориентации логопедической помощи детям и подросткам в условиях современных образовательных реалий. Определены основные цели и направления современной системы предоставления логопедической коррекционно-развивающей помощи подросткам с нарушениями речи, которые включают в себя взаимосвязанные направления: диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное и информационно-просветительское. Раскрыто содержание понятия «коррекционно-развивающая помощь», требования к качественному ее обеспечению подросткам с особыми образовательными потребностями.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алексеенко Т. Концептуализация социально-педагогических основ современного семейного воспитания: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.05 и 13.00.07. ‒ Минск, 2017. ‒ 573 с.
- 2. Булах С. Психотехнология коррекции аффекта неадекватности и дизадаптированности у подростков / С. Булах, Л. Семенча // Коррекционная педагогика и специальная психология: сборник научных трудов. ‒ СПб., 2016. ‒ Вып. 32. Ч. 2. ‒ С. 243–244.
- 3. Кононко О. Социально-эмоциональное развитие личности (в дошкольном детстве): учеб. пособ. ‒ М.: Просвещение, 1998. ‒ 255 с.
- 4. Кравченко А. Развитие психосоматического самовосприятия подростков с заиканием / А. Кравченко, О. Кривцова // Коррекционная педагогика и специальная психология: сборник научных трудов. ‒ Омск, 2020. ‒ Вып. 16. ‒ С. 273–275.
- 5. Лапп Е. Использование компьютера в логопедической работе с детьми, имеющими нарушения зрения и речи / Е. Лапп, Е. Ткачева // Коррекционная педагогика и специальная психология: сборник научных трудов. ‒ Омск, 2021. ‒ Вып. 18. ‒ С. 118–121.
- 6. Назарова О. Значение компьютерных презентаций в работе учителя-логопеда // Коррекционная педагогика и специальная психология: сборник научных трудов. ‒ Омск, 2021. ‒ Вып. 18. ‒ C. 176–179
- 7. Шевцов А. Психолого-педагогические аспекты социальной реабилитации лиц с ограничениями жизнедеятельности в виртуальной компьютерной среде / А. Шевцов // Коррекционная педагогика и специальная психология: сборник научных трудов. ‒ Омск, 2019. ‒ Вып. 13. ‒ С. 218–221.
Комментарии(0)