Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Особенности логопедической работы при псевдобульба...

Особенности логопедической работы при псевдобульбарной форме дизартрии

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Левичева М. В. 1
Научный руководитель:
Асмаловская О. А.1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
Страницы:
152-154
Получена: 27.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1505 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Левичева М. В. Особенности логопедической работы при псевдобульбарной форме дизартрии: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 6 апр. 2023 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 152-154. – ISBN 978-5-907688-23-0.

Аннотация

Статья посвящена изучению помощи в работе при псевдобульбарной дизартрии. Цель работы состоит в том, чтобы разобраться в трудностях работы с данным диагнозом: как распознать первые признаки, а также к кому нужно своевременно обратиться за помощью.

Список литературы

  1. 1. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей / Е.Ф. Архипова. ‒ М.: Астрель, 2008. ‒ 72 с.
  2. 2. Власенко И.Т. Методы обследования речи детей. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте / И.Т. Власенко, Г.В. Чиркина, И.Ю. Кондратенко. ‒ М.: Айрис-пресс, 2005. ‒ 177 с.
  3. 3. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики / Г.А. Волкова. ‒ СПб., 2005. ‒ 144 с.
  4. 4. Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Ю.Ф. Гаркуша. ‒ М.: Владос, 2000. ‒ 158 с.
  5. 5. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. ‒ М.: АПИ РСФСР, 1961. ‒ 471 с.
  6. 6. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования / О.Е. Грибова. ‒ М.: АИРИШ, 2008. ‒ 96 с.
  7. 7. Степанова О.А. Дошкольная логопедическая служба / О.А. Степанова. ‒ М.: Сфера, 2006. ‒ 190 с.
  8. 8. Шаховская Е.И. Обследование детей с нарушением речи в условиях медико-педагогических комиссий / Е.И. Шаховская. ‒ М.: МГПИ, 1978. – С. 4–16.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.