Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Изучение иностранного языка с помощью аутентичных...

Изучение иностранного языка с помощью аутентичных фильмов и сериалов как один из факторов готовности и способности к ведению речевой культуры

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Ситдикова Г. Р. 1 , Малахова Л. А. 2 , Новгородова Е. Е. 3 , Исаева Е. А. 3
Рубрика:
Цифровая трансформация образования
Страницы:
85-89
Получена: 26.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1214 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 4 работах
1 ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
2 Казанская государственная консерватория им. Н. Жиганова
3 ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Изучение иностранного языка с помощью аутентичных фильмов и сериалов как один из факторов готовности и способности к ведению речевой культуры: сборник трудов конференции. / Г. Р. Ситдикова, Л. А. Малахова, Е. Е. Новгородова, Е. А. Исаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 28 март 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 85-89. – ISBN 978-5-907688-18-6.

Аннотация

В статье рассматриваются особенности изучения иностранного языка с помощью аутентичных фильмов и сериалов как одного из факторов готовности и способности к ведению речевой культуры. Для максимальной отдачи эффективного метода изучения иностранного языка при помощи фильмов необходимо выбрать интересные фильмы, которые можно смотреть снова и снова (интересный сюжет либо хороший, любимый актер); исследовать весь фильм небольшими частями для изучения, когда можно лучше сосредоточиться; регулярно проверять свой словарный запас (повторение очень важно при изучении новых языков).

Список литературы

  1. 1. Ермакова Ю.Д. Актуальные возможности моделирования процесса преподавания иностранного языка в неязыковом вузе / Ю.Д. Ермакова, Н.В. Куликова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: психолого-педагогические науки. – 2017. – Т. 14. №4.
  2. 2. Мутовкина О.М. Аутентичные видеоматериалы как средство формирования социокультурной компетенции / О.М. Мутовкина // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. – 2017. – №3.
  3. 3. Ситдикова Г.Р. О некоторых особенностях использования геймификации в процессе преподавания иностранного языка / Г.Р.Ситдикова, Л.А. Малахова, Е.Е. Новгородова [и др.] // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – №1. – С .104–108.
  4. 4. Ситдикова Г.Р. Об использовании аутентичных видеоматериалов на занятиях в целях повышения мотивации студентов к изучению английского языка: сборник трудов конференции / Г.Р. Ситдикова, Е.Е. Новгородова, Л.А. Малахова [и др.] // Технопарк универсальных педагогических компетенций: мат. Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.); редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 317–321.
  5. 5. Шафигулина Р.Р. Развитие разговорных навыков при помощи видеофильмов на уроке английского языка / Р.Р. Шафигулина, С.М. Ерденова // Sciences of Europe. – 2020. – №48–4 (48).
  6. 6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ejoy-english.com/blog/learning-english-with-movies (дата обращения 24.03.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.