Влияние проблемных ситуаций на мышление младшего школьника в условиях освоения учебного материала

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Агабекова Д. С. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
90-93
Получена: 17.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1132 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 СОШ №21
Для цитирования:
Агабекова Д. С. Влияние проблемных ситуаций на мышление младшего школьника в условиях освоения учебного материала: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 28 март 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 90-93. – ISBN 978-5-907688-18-6.

Аннотация

В статье рассматривается проблема развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения, раскрыты суть, содержание основных понятий проблемы, определены критерии, характеризующие творческое мышление в процессе обучения (беглость, гибкость и способность к ясности, простоте и рациональности освоения материала). Обоснована и раскрыта роль проблемных ситуаций (использование текстовых задач, специальных упражнений и заданий, развивающие беглость, гибкость и рациональность), как средство развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения, изложены методические приемы.

Список литературы

  1. 1. Блохин ‏ㅤ И.А. О ‏ㅤ проблемном ‏ㅤ обучении ‏ㅤ в ‏ㅤ начальных ‏ㅤклассах / И.А. Блохин, ‏ㅤВ.В. Ляхин, ‏ㅤВ.П. Стрекозин ‏ㅤ‏ㅤ// Начальная ‏ㅤшкола. ‏ㅤ‒ 2019. ‒ №6.‏ㅤ ‒ С. 53–64.
  2. 2. Веселова ㅤН.Н. ‏ㅤПостроение ‏ㅤзаданий ‏ㅤна ‏ㅤ развитие ‏ㅤу ‏ㅤмладших ‏ㅤ школьников ‏ㅤ учебной ‏ㅤ / Н.Н. ‏ㅤВес.еловㅤ.
  3. 3. Волкова ‏ㅤ Г. От ‏ㅤ «школы ‏ㅤ памяти» ‏ㅤ к ‏ㅤ «школе ‏ㅤ мышления» ‏ㅤ и ‏ㅤ «школе ‏ㅤ развития» / Г. Волкова ‏ㅤ, ‏ㅤМ. Чикурова ‏ㅤ‏ㅤ// Директор ‏ㅤ школы. ‏ㅤ – 2019. ‏ㅤ -№ ‏ㅤ 2. – ‏ㅤС. 56–62.
  4. 4. Давыдов ‏ㅤ В.В. ‏ㅤ Проблемы ‏ㅤ развивающего ‏ㅤ обучения: ‏ㅤ опыт ‏ㅤ теоретического ‏ㅤ и ‏ㅤ экспериментально-психологического ‏ㅤ исследования / В.В. Давыдов ‏ㅤ‏ㅤ. ‏ㅤ – ‏ㅤ М.: ‏ㅤ Педагогика, ‏ㅤ 2020. ‏ㅤ
  5. 5. Лук ‏ㅤ А.Н. ‏ㅤ Мышление ‏ㅤ и ‏ㅤ творчество / А.Н. ‏ㅤ Лук ‏ㅤ. ‏ㅤ – ‏ㅤ М.: ‏ㅤ Политиздат, ‏ㅤ 2020.
  6. 6. Матюшкин ‏ㅤ А.М. ‏ㅤ Проблемная ‏ㅤ ситуация ‏ㅤ в ‏ㅤ мышлении ‏ㅤ и ‏ㅤ обучении / А.М. Матюшкин ‏ㅤ ‏ㅤ. ‏ㅤ – ‏ㅤ М.: ‏ㅤ Педагогика, ‏ㅤ 2022. ‏ㅤ
  7. 7. Махмутов ‏ㅤ М.И. ‏ㅤ Проблемное ‏ㅤ обучение: ‏ㅤ Основные ‏ㅤ вопросы ‏ㅤ теории / М.И. ‏ㅤ Махмутов ‏ㅤ. ‏ㅤ – ‏ㅤ М.: ‏ㅤ Педагогика, ‏ㅤ 2022. ‏ㅤ
  8. 8. Феромонов ‏ㅤ А.П. ‏ㅤ Развитие ‏ㅤ мышления ‏ㅤ в ‏ㅤ проблемном ‏ㅤ обучении ‏ㅤ младших ‏ㅤ школьников / А.П. Феромонов ‏ㅤ‏ㅤ. ‏ㅤ – ‏ㅤ М., ‏ㅤ 2021.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.