Страхи подрастающего поколения в новых реалиях времени

Тезисы доклада на конференцию
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе»
Автор:
Барадакова Н. В. 1
Рубрика:
Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
Страницы:
56-60
Получена: 16.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1140 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 нет
Для цитирования:
Барадакова Н. В. Страхи подрастающего поколения в новых реалиях времени: сборник трудов конференции. // Психология личностного взаимодействия в современном обществе : сборник материалов II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Армавир, 12 апр. 2023 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 56-60. – ISBN 978-5-907688-24-7.

Аннотация

В условиях современного мира на подрастающее поколение ложится множество негативных факторов, способных повлиять на благоприятное развитие личности подростка, в частности возникновение устойчивого страха. Статья посвящена рассмотрению понимания страха у подрастающего поколения, влияния на формирование личности подростка. Также рассмотрены факторы, влияющие на формирования страха у юных людей, а также пути проработки.

Список литературы

  1. 1. Барадакова Н.В. Формирование представлений о ценностях частной жизни у студентов вуза: дис. … канд. психол. наук / Н.В. Барадакова. – Ростов н/Д. – 2017. – 175 с.
  2. 2. Захаров А.И. Как преодолеть страх у детей / А.И. Захаров. – М.: Педагогика. – 2006. – 112 с.
  3. 3. Ткаченко И.В. Психологические представления о ценностях частной жизни у студентов вуза / И.В. Ткаченко, Н.В. Барадакова. – Ставрополь: Логос. – 2016. – 147 с.
  4. 4. Фромм Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. – М.: Айрис-Пресс, 2007. – 382 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.