Возможности и реализация адаптации детей с ОВЗ дошкольного возраста на базе класса общеобразовательной школы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
- Авторы:
- Клементьева А. М. 1 , Михеева Н. В. 1
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Страницы:
- 64-65
- Получена: 07.03.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 697 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №22» г. Северодвинска
- ГОСТ
Для цитирования:
Клементьева А. М. Возможности и реализация адаптации детей с ОВЗ дошкольного возраста на базе класса общеобразовательной школы: сборник трудов конференции. / А. М. Клементьева, Н. В. Михеева // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 27 февр. 2023 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 64-65. – ISBN 978-5-907688-14-8.
Аннотация
Главная идея дошкольной адаптации детей с ОВЗ, описанная в статье, – дать возможность детям и родителям осознать и принять особенности ребенка, его возможности работать и учиться в среде общеобразовательной школы, умении уживаться с разными детьми. В коллективе класса учитель может способствовать созданию обстановки, ситуации, когда ребенок чувствует себя более уверенно, давая человеку предвосхищающую положительную оценку, а ученику с повышенным агрессивным поведением, наоборот, показывать другие, более продуктивные формы взаимодействия, постепенно снижая накал страстей. Так, в процессе воспитания любой ребенок приобретает важный социальный опыт адекватного общения со сверстниками и взрослыми людьми.
Комментарии(0)