Период обучения в вузе как взаимовлияние кризисов ситуации и развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
- Авторы:
- Евдокимов И. М. 1 , Бушмарев В. В. 2
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Страницы:
- 252-254
- Получена: 22.02.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 887 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБУ ВО «Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова»
2 ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации
2 ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации
- ГОСТ
Для цитирования:
Евдокимов И. М. Период обучения в вузе как взаимовлияние кризисов ситуации и развития: сборник трудов конференции. / И. М. Евдокимов, В. В. Бушмарев // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 252-254. – ISBN 978-5-907688-12-4.
Аннотация
В современной психологии существует понятие кризисов периодов, оказывающих наиболее сильное влияние на дальнейшее развитие личности. Речь идет об узловых пунктах в жизни человека, когда происходит выбор дальнейшего пути развития, который может быть как оптимальным, так и негативным для личности. Дальнейшая разработка теории кризисов привела к разделению понятия кризисного явления на кризисы развития и кризисы ситуации. Считается, что наиболее опасным оказывается наложение кризиса ситуации на кризис развития. Несмотря на логическую стройность отечественной концепции возрастных кризисов, она проработана только до подросткового возраста. Возрастные кризисы юношеского периода практически не исследованы ни с точки зрения особенностей проявления, ни в плане их возможных исходов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Выготский С.Л. Психология / С.Л. Выготский. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 1007 с.
- 2. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций / Ф.Е. Василюк. – М.: Моск. гос. ун-т, 1984. – 200 с.
- 3. Евдокимов И.М. Методы регуляций психических состояний / И.М. Евдокимов, М.А. Евдокимов // Второй международный конгресс «Спорт и здоровье» (21–23 апреля 2005 г.). ‒ СПб.: Олимп-СПб, 2005.
- 4. Евдокимов И.М. Регуляция эмоциональных состояний обучаемых / И.М. Евдокимов, М.Б. Сергеев // Актуальные проблемы теории и практики физвоспитания студентов и физ. подготовки военнослужащих: сб. ст. межвуз. науч. конф.; под ред. В.В. Миронова, В.Л. Пашута. ‒ В 2 ч. Ч. I. ‒ СПб.: МОРФ; ВИФК, 2005.
- 5. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях / А.А. Осипова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 315 с.
- 6. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации: справочник практического психолога / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2005. – 916 с.
- 7. Соловьева С.Л. Психология экстремальных ситуаций / С.Л. Соловьева. – СПб.: ЭЛБИ, 2003. – 128 с.
- 8. Ромек В.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / В.Г. Ромек, В.А. Контрович, Е.И. Крукович. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.
- 9. Менделевич В.Д. Психология зависимой личности, или Подросток в окружении соблазнов / В.Д. Менделевич, Р.Г. Садыкова. – Казань: Марево, 2002. – 240 с.
Комментарии(0)