Интегрированный урок как метод патриотического воспитания посредством осуществления межпредметных связей
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
- Авторы:
- Никитина М. Г. 1 , Фарахиева Н. А. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 222-225
- Получена: 22.02.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 908 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГАПОУ «Чебоксарский техникум ТрансСтройТех»
- ГОСТ
Для цитирования:
Никитина М. Г. Интегрированный урок как метод патриотического воспитания посредством осуществления межпредметных связей: сборник трудов конференции. / М. Г. Никитина, Н. А. Фарахиева // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 222-225. – ISBN 978-5-907688-12-4.
Аннотация
Методическая разработка интегрированного урока по теме «Великая Отечественная война в числах, расчетах, графиках» посвящена Дню Победы нашего народа над фашистской Германией. Авторы отмечают, что в наше время, как никогда, задачи патриотического воспитания молодежи не только не утратили своей актуальности, но приобрели новую остроту и специфику. Патриотизм становится связующей нитью разных поколений.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Боярчук В.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения / В.Ф. Боярчук. – Вологда, 2008.
- 2. Грищенко Н.В. Интегрированные уроки – одно из средств привития интереса к учебным предметам / Н.В. Грищенко // Школа. ‒ 1995. ‒ №11.
- 3. Касимова Т.А. Патриотическое воспитание школьников: метод. пособ. / Т.А. Касимова. ‒ М.: Айрис-пресс, 2005.
Комментарии(0)