Филология в системе образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Быкадоров К. Д. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
127-129
Получена: 20.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
798 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Быкадоров К. Д. Филология в системе образования: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 127-129. – ISBN 978-5-907688-12-4.

Аннотация

В статье рассмотрена роль филологии в системе образования. Автор подчеркивает, что в современном мире филология в системе образования играет важную роль. При правильной организации образовательного процесса происходит максимальное усвоение знаний.

Список литературы

  1. 1. Пореченкова Е.А. Задачи развития филологического образования на современном этапе / Е.А. Пореченкова // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2008. – №1. – С. 169–176.
  2. 2. Аверинцев С.С. Филология / С.С. Аверинцев // Русский язык: энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1979. – С. 372–374.
  3. 3. Лихачева Д.С. Об искусстве слова и филологии / Д.С. Лихачева // Письма о добром и прекрасном. – М.: Детская литература, 1989. – С. 226–233.
  4. 4. Будагов Р.А. Человек и его язык / Р.А. Будагов. – М.: Изд-во Московск. ун-та, 1974. – 264 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.