Проблемы непрерывного образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Белицкий К. А. 1
Рубрика:
Проблемы непрерывного образования
Страницы:
69-70
Получена: 19.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
862 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 1 работах
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Белицкий К. А. Проблемы непрерывного образования: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 69-70. – ISBN 978-5-907688-12-4.

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы непрерывного образования. Авторы утверждает, что непрерывное образование в современном мире необходимо, и подчеркивает, что важна правильная его организация. При правильной организации образовательного процесса происходит максимальное усвоение знаний.

Список литературы

  1. 1. Инновационные тренды в современной образовательной деятельности: моногр. / под общ. ред. Е.Ю. Никитина. – М.: Владос, 2013. – 489 с.
  2. 2. Жарикова Л.И. Педагогика непрерывного образования в системе наук о человеке / Л.И. Жарикова // Вестник ТГПУ. – 2009. – №8. – С. 32–35.
  3. 3. Терентьева Г.Н. Организационно-педагогические условия реализации инновационной модели непрерывного образования на муниципальном уровне: дис. ... канд. пед. наук / Г.Н. Терентьева. – Иркутск, 2004. – 288 с.
  4. 4. Читаева Ю.А. Непрерывное образование как одно из условий развития современного образования: прошлое, настоящее, перспективы на будущее / Ю.А. Читаева // Научные исследования в образовании. – 2012. – №7.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.