Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-105374 DYOIBN 105374 Обзорная статья Review Article Тишкер статйи Педагогика и современное образование Pedagogy and Modern Education Педагогика тата хальхи вĕренӳ Современные образовательные стратегии подготовки творческих кадров высшей квалификации в области исполнительских искусств в России и Австрии The Modern Educational Strategies in the Curriculum Design of Master’s Degree Programmes (Vocal Art) by Austrian and Russian Higher Education Institutions Раççейре тата Австрире вокал ăсталăхĕн аслă квалификациллĕ пулта-рулăх кадрĕсене хатĕрлессин хальхи вĕренӳ стратегийĕсем https://orcid.org/0000-0003-0505-0720 Жукова Галина Константиновна Zhukova Galina Konstantinovna Жукова Галина Константиновна

ResearcherID: M-9357-2013

канд. филос. наук, доцент

candidate of philosophical sciences

канд. филос. наук

 nefertari2004@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-8216-0950 Пойнтнер Эрих Poyntner Erich Пойнтнер Эрих

канд. филол. наук, генеральный секретарь

candidate of philological sciences

канд. филол. наук

 https://orcid.org/0000-0002-0717-5765 Жукова Марина Юрьевна Zhukova Marina Yurevna Жукова Марина Юрьевна

ResearcherID: M-9743-2013

канд. филол. наук, доцент

candidate of philological sciences

канд. филол. наук

 m.zhukova@spbu.ru 023znxa73 Санкт-Петербургский государственный университет Россия 023znxa73 St. Petersburg State University Russia 023znxa73 Санкт-Петербург патшалӑх университечӗ Австрийская Ассоциация преподавателей русского языка и литературы Австрия Austrian Association of Teachers of Russian Language and Literature Austria 27 03 2023 2023 6 1 12 18 06 02 2023 24 03 2023 © 2023 Galina K. Zhukova, Erich Poyntner, Marina Y. Zhukova © 2023 Жукова Г. К., Пойнтнер Э., Жукова М. Ю. © 2023 Жукова Г. К., Пойнтнер Э., Жукова М. Ю. 2023 Жукова Г. К., Пойнтнер Э., Жукова М. Ю. Galina K. Zhukova, Erich Poyntner, Marina Y. Zhukova Жукова Г. К., Пойнтнер Э., Жукова М. Ю. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

актуальность данного исследования определяется необходимостью обновления теоретико-методической базы профессионального образования в области исполнительских искусств, основанной на принципах традиционного гуманитарного образования в классическом университете. Несмотря на наличие в настоящее время разнообразных ограничений, интернационализация в творческом образовании не прекратилась, в связи с чем сохраняется потребность в совместном поиске новых методологических подходов в обучающей деятельности. Среди абитуриентов в вузах России и Австрии традиционно высокой востребованностью пользуются образовательные программы в области вокального исполнительства. Материалом исследования является структура и содержание актуальных образовательных программ магистратуры в области вокального искусства, реализуемых в университетах Австрии, а также программы бакалавриата в области вокального искусства, реализуемой в Санкт-Петербургском государственном университете. Теоретической рамкой проведенного анализа послужила методология Ф. Махлупа, позволяющая выявить ключевые факторы продуктивности образовательных стратегий в области невербального знания. Авторы выявили ключевые аспекты реализации эффективных образовательных стратегий в области исполнительских искусств, включающие в себя компетенции, которые позволяют выпускнику реализовать себя в качестве исполнителя, педагога, исследователя и просветителя. В результатах исследования авторы формулируют основные характеристики конвергентной модели инновационного и академически фундированного учебного плана магистерских программ в области вокального искусства в контексте реализации социальной миссии высшего образования в области исполнительских искусств.

this research aims to meet the needs of the international performing arts professionals interested in delivering a relevant, contemporary, and engaging curriculum that combines the educational principles of the Classical University and the requirements needed for the survival of the Performing Arts in the digital epoch. Regardless of the existed restrictions, an increasing internationalization of performing arts education urges the creation of new methodological approaches in curriculum design. The authors identify key features of the modern educational strategies via benchmarking the actual curriculum structure on master’s degree (Level 7 by European Qualifications Framework) programmes in Austrian and Russian HEI’s. The overall goal is to elaborate the model of the innovative and academically strong curriculum for the master's degree programme in vocal arts. Acclaimed in national, regional, and global dimensions, the updated performing arts education programmes enrich the actual cultural landscape worldwide.

тĕпчевĕн паян кунхи пĕлтерĕшĕ халăх умĕнче юрлас ăсталăх енĕпе професси вĕренĕвне теорипе меслетлĕхĕн классика университечĕн авалтан пыракан гуманитари вĕренĕвне тĕпе хунă никĕсĕ енчен улăштарассипе çыхăннă. Хальхи вăхăтра тĕл пулакан расна чăрмава пăхмасăр пултарулăх вĕренĕвĕн интернацилĕхĕ çав-çавах малалла пырать. Çавна май вĕрентӳре çĕнĕлĕх тупас енĕпе те ĕç чарăнмасть. Раççейпе Австрин аслă шкулĕсен абитуриенчĕсем вокал енĕпе вăйра тăракан программăсене паян кун та килĕштереççĕ. Австри университечĕсен вокал енĕпе хатĕрленĕ магистратура программисем тата Санкт-Петербург патшалăх университечĕн юрăçă хатĕрлеме калăпланă бакалавр программисем тĕпчев материалĕ пулса тăчĕç. Тишкерĕвĕн теори никĕсĕ вырăнне Ф. Махлуп меслетлĕхне илнĕ. Вăл вĕренӳ стратегийĕ мĕншĕн тухăçлă пулнине сасса тĕрĕслемесĕрех пĕлме май парать. Авторсем вĕренÿ стратегийĕсене пурнăçа кĕртмелли тĕп аспектсене тупнă. Вĕсем выпусникăн юрлас, вĕрентес, тĕпчес тата ăс парас енĕпе ку е вăл пахалăх еплерех пулассине уççăн курма май параççĕ. Авторсем хăйсен тĕпчевĕнче аслă шкулăн халăх валли кирлĕ ăстасене хатĕрлемелли магистр программисен нумай пахалăха пĕрлештерсе тăракан çĕнĕ йышши тата чылай вăхăт усă курма ăслăлăх енчен никĕсленĕ вĕренӳ планĕн тĕп ĕлкине кăтартаççĕ.

 образовательные стратегии исполнительское искусство вокальное искусство education performing arts curriculum design vocal art classical university юрă-ташă ăсталăхĕ вĕренӳ стратегийĕсем юрă юрлас ăсталăх author-orcid 0000-0003-0505-0720 (Galina K. Zhukova) author-researcherid M-9357-2013 (Galina K. Zhukova) author-orcid 0000-0002-8216-0950 (Erich Poyntner) author-orcid 0000-0002-0717-5765 (Marina Y. Zhukova) author-researcherid M-9743-2013 (Marina Y. Zhukova) References Андреев А.Ю. Российские университеты XVIII-первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы / А.Ю. Андреева. – М.: Знак, 2009. – 640 с. Andreev, A. Yu. (2009). Rossijskie universitety XVIII-pervoj poloviny XIX veka v kontekste universitetskoj istorii Evropy. Андреев А. Ю. Андреева А. Ю. Российские университеты XVIII-первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы М. Знак Waldron J.L. The Oxford handbook of social media and music learning / J.L. Waldron, S. Horsley, & K.K. Veblen. – 2020. – DOI 10.1093/oxfordhb/9780190660772.001.0001 Waldron, J. L., Horsley, S., & Veblen, K. K. (2020). The Oxford handbook of Social media and music learning. Oxford University Press, USA. Waldron J. L. Horsley S. The Oxford handbook of social media and music learning 10.1093/oxfordhb/9780190660772.001.0001 Gruber K.H. Higher Education and the State in Austria: An Historical and Institutional Approach / K.H. Gruber // European Journal of Education. – 1982. – №17(3). – Pp. 259–270. Gruber, K. (1982). Higher education and the ttate in Austria: An historical and institutional approach. European Journal of Education, 17(3), 259. https://doi.org/10.2307/1502984 Gruber K. H. Higher Education and the State in Austria: An Historical and Institutional Approach European Journal of Education 1982 №17(3) Zhukova G. Performing Arts and Language Education in the Global University of XXI Century / G. Zhukova, M. Ono // EDULEARN Proceedings. – 2019. – DOI 10.21125/edulearn.2019.1081 Zhukova, G., & Ono, M. (2019). Performing arts and language education in the global university of XXI century. EDULEARN19 Proceedings, 4275-4280. Zhukova G. Ono M. Performing Arts and Language Education in the Global University of XXI Century EDULEARN Proceedings 2019 10.21125/edulearn.2019.1081 Camlin D.A. The digital «turn’ in music education (editorial) / D.A. Camlin, T. Lisboa // Music Education Research. – 2021. – №23(2). – Pp. 129–138. – DOI 10.1080/14613808.2021.1908792 Camlin, D. A., & Lisboa, T. (2021). The digital ‘turn’ in music education (editorial). Music Education Research, 23(2), 129–138. https://doi.org/10.1080/14613808.2021.1908792 Camlin D. A. Lisboa T. The digital «turn’ in music education (editorial) Music Education Research 2021 №23(2) 10.1080/14613808.2021.1908792 Machlup F. Knowledge and Knowledge Production / F. Machlup // Knowledge: its creation, distribution, and economic significance: книга; под редакцией F. Machlup. – Princeton: Princeton University Press, 1980. – 304 с. Machlup, F. (1980). Knowledge and Knowledge Production. In F. Machlup (Ed.), Knowledge: its creation, distribution, and economic significance. Princeton University Press. Machlup F. Knowledge and Knowledge Production Knowledge: its creation, distribution, and economic significance: книга; под редакцией F. Machlup Princeton Princeton University Press Ma, R.T., & Ma, R. Piano education online: Challenges and solutions / R.T. Ma, R. Ma // Education and Information Technologies. – 2022. – №28. – С. 1359–1372. – DOI 10.1007/s10639-022-11242-x Ma, R. T., & Ma, R. (2022). Piano education online: Challenges and solutions. Education and Information Technologies, 28, 28. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11242-x Ma R. T. Ma R. &Piano education online: Challenges and solutions Education and Information Technologies 2022 №28 1359 1372 10.1007/s10639-022-11242-x Митрофанов П.П. Деятельность Иосифа II, ее сторонники и враги / П.П. Митрованофв. – СПб., 1907. – С. 726. Mitrofanov, P. P. (1907). Deyatel’nost’ Iosifa II, ee storonniki i vragi. Митрофанов П. П. Митрованофв П. П. Деятельность Иосифа II, ее сторонники и враги СПб. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры / Г.Г. Нейгауз. – М.: Музыка, 1987. – 239 с. Nejgauz, G. G. (1987). Ob iskusstve fortepiannoj igry. Muzyka. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры М. Музыка