Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Об использовании аутентичных видеоматериалов на за...

Об использовании аутентичных видеоматериалов на занятиях в целях повышения мотивации студентов к изучению английского языка

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Ситдикова Г. Р. 1 , Новгородова Е. Е. 2 , Малахова Л. А. 3 , Минуллина Э. И. 2
Рубрика:
Культурологический подход в образовании
Страницы:
317-321
Получена: 05.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1332 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 5 работах
1 Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)
2 ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
3 Казанская государственная консерватория им. Н. Жиганова
Для цитирования:
Об использовании аутентичных видеоматериалов на занятиях в целях повышения мотивации студентов к изучению английского языка: сборник трудов конференции. / Г. Р. Ситдикова, Е. Е. Новгородова, Л. А. Малахова, Э. И. Минуллина // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 317-321. – ISBN 978-5-907688-12-4.

Аннотация

В статье были рассмотрены особенности, роль аутентичных видеоматериалов в преподавании английского языка; влияние аудиовизуальных материалов на мотивацию студентов изучать иностранный язык; преимущества и основные способы внедрения таких материалов для изучения и преподавания английского языка. Авторами рассмотрены критерии и подходящие источники отбора видеоматериала, некоторый алгоритм внедрения аутентичных видеоматериалов, которые могут быть использованы в процессе преподавания и обучения иностранному языку на разных уровнях образования.

Список литературы

  1. 1. Astorga-Cabezas D.E. The relationship between listening proficiency and speaking improvement in higher education: Considerations in assessing speaking and listening / D.E. Astorga-Cabezas // Higher Learning Research Communications. ‒ 2015. ‒ №5 (2). ( P. 34–56.
  2. 2. Berk R.A. Multimedia Teaching with Video Clips: TV, Movies, in the College Classroom / R.A. Berk // International Journal of Technology in Teaching and Learning. ( 2009. ‒ №5 (1). ( P. 1–21.
  3. 3. Broughton G. Teaching English as a foreign languages / G. Broughton, C. Brumfit, R. Flavell [et al.]. ‒ 2nd ed. ‒ London; New York: Routledge, 2003.
  4. 4. Hassan S.E.H. Using TED talks as authentic videos to enhance students’ listening comprehension and motivation. Oral presentation at Teacher Investigations of ELT Practice: ACE Action Research 2018 / S.E.H. Hassan, Z.H. Hassan. ( Oregon, ABD: University of Oregon, 2018.
  5. 5. Kim H.S. Using authentic videos to improve EFL students’ listening comprehension / H.S. Kim // International Journal of Contents. ( 2015. ‒ №11 (4). ( P. 15–24.
  6. 6. Latifi M. Movie subtitles and the improvement of listening comprehension ability: Does it help? / M. Latifi, A. Mobalegh, E. Mohammadi // The Journal of Language Teaching and Learning. ( 2011 ( №1 (2). ‒ P. 18–29.
  7. 7. McGrath I. Teaching materials and the roles of EFL/ESL teachers: Practice and theory / I. McGrath. ‒ London: Bloomsbury, 2013.
  8. 8. Morrow K. Authentic texts and ESP / K. Morrow; In S. Holden (Ed.) // English for Specific Purposes. ‒ London: Modern English, 1977. ‒ P. 13‒17.
  9. 9. Polat M. The effects of authentic video materials on foreign language listening skill development and listening anxiety at different levels of English proficiency / M. Polat, B. Erişti // International Journal of Contemporary Educational Research. ‒ 2019. ‒ №6 (1). ( P. 135–154.
  10. 10. Richards J.C. Longman dictionary of language teaching and applied linguistics / J.C. Richards, R. Schmidt. ‒ 4th ed. ‒ London: Longman, 2010.
  11. 11. Wilkins D. Notional syllabuses / D. Wilkins. ‒ Oxford: Oxford University Press, 1976.
  12. 12. Исупова М.М. Использование неигровых аутентичных видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов / М.М. Исупова // ИСОМ. ‒ 2016. ‒ №2–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-neigrovyh-autentichnyh-videomaterialov-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku-studentov-neyazykovyh-vuzov (дата обращения: 02.02.2023).
  13. 13. Ситдикова Г.Р. Особенности изучения английского языка с использованием песен и поэзии / Г.Р. Ситдикова, Д.А. Камардина // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: мат. II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 нояб. 2022 г.); редкол. Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 281–283.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.