Педагогическая этика как средство формирования нравственной культуры курсантов военизированных вузов в современной России

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Кочеткова Л. Г. 1 , Нецветаева В. О. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
160-162
Получена: 29.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
863 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Для цитирования:
Кочеткова Л. Г. Педагогическая этика как средство формирования нравственной культуры курсантов военизированных вузов в современной России: сборник трудов конференции. / Л. Г. Кочеткова, В. О. Нецветаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 22 дек. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 160-162. – ISBN 978-5-907561-96-0.

Аннотация

Актуальность статьи обусловлена реформированием в сфере современного высшего военного образования. Авторами рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания курсантов, ценности общечеловеческого характера в контексте получения высшего военного образования. Формирование профессионально-этических ценностей будущих военных специалистов освещается на примере лекционных тематических циклов, организованных преподавателями кафедры иностранных языков Академии ФСИН России, что определяет новизну данного исследования.

Список литературы

  1. 1. Ильин Г.Л. Философия образования (идея непрерывности) / Г.Л. Ильин. – М.: Вузовская книга, 2002. – 224 с.
  2. 2. Каган М.С. Философская теория ценностей / М.С. Каган. – СПб., 1997.
  3. 3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М.: АИКиПРО, 2002. – 24 с.
  4. 4. Романов А.А. Основные аксиологические идеи экспериментальной педагогики и современная школа / А.А. Романов // Опытно-экспериментальная педагогика первой трети ХХ века. – М., 1997.
  5. 5. Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования / В.В. Сафонова // ИЯШ. – 2001. – №3. – С. 17–24.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.