Безопасная информационная интернет-среда как условие формирования здорового психического и физического состояния школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Авторы:
Корлякова С. Г. 1 , Сиволобова Н. А. 1
Рубрика:
Источники развития личности: междисциплинарный подход
Страницы:
204-207
Получена: 14.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1025 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Корлякова С. Г. Безопасная информационная интернет-среда как условие формирования здорового психического и физического состояния школьников: сборник трудов конференции. / С. Г. Корлякова, Н. А. Сиволобова // Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. (Армавир, 22 нояб. 2022 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 204-207. – ISBN 978-5-907561-92-2.

Аннотация

В статье рассматриваются условия и механизмы формирования здорового психического и физического состояния школьников и влияние Интернета на информационную безопасность учащихся. Авторами предложены традиционные и инновационные формы воспитательной работы просветительского характера, направленные на эффективное формирование здорового психического и физического состояния школьников. Представлены результаты исследования по изучению отношения обучающихся к проблеме психического и физического здоровья.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон от 29.12.2010 №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.consultant.ru (дата обращения: 14.12.2022).
  2. 2. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70183566/ (дата обращения: 14.12.2022)
  3. 3. Евтушенко И.Е. Рефлексивное пространство культуры как условие социокультурного развития человека / И.Е. Евтушенко, И.А. Ерина // Информационные и коммуникативные технологии в психологии и педагогике: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Челябинск, 4 февраля 2018). – Стерлитамак: АМИ, 2018. – 244 с. – С. 56–59.
  4. 4. Иванова Т.Ю. Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Т.Ю. Иванова. – М., 2016. – 206 с.
  5. 5. Никифоров Н.В. Инновационные социально-культурные и педагогические технологии формирования здорового образа жизни подростков / Н.В. Никифоров // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – №1. – С. 80–85.
  6. 6. Ратинер Т.Г. Информационно-психологическая безопасность школьников при работе в интернете / Т.Г. Ратинер // Современное образование. – 2014. – №1. – С. 73–96 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=10923 (дата обращения: 14.12.2022).
  7. 7. Сергеева А.Д. Формирование социальных способностей младших школьников в социально-педагогической деятельности: автореф. канд. … пед. наук: 13.00.02 / А.Д. Сергеева. – Кострома, 2014. – 24 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.