Подростковый возраст: особенности этапа развития личности

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-104446
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Автор:
Белицкий К. А. 1
Рубрика:
Развитие личности на разных возрастных этапах
Страницы:
110-112
Получена: 19.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1801 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Белицкий К. А. Подростковый возраст: особенности этапа развития личности: сборник трудов конференции. // Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. (Армавир, 22 нояб. 2022 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 110-112. – ISBN 978-5-907561-92-2. – DOI 10.31483/r-104446.

Аннотация

Подростковый возраст – один из важных этапов в развитии личности. На этом возрастном промежутке происходит осмысление действительности, развитие чувств и формирование характера. В данной статье рассмотрены особенности развития личности на данном возрастном этапе.

Список литературы

  1. 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология [Текст]: учебник пособие для студ. вузов / Г.С. Абрамова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 672 с.
  2. 2. Аверин В.А. Психология детей и подростков [Текст] / В.А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. – 379 с.
  3. 3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности [Текст] / Л.И. Божович // Избранные психологические труды / под ред. Д.И. Фельдштейна; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. – 3-е изд. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. – 349 с.  (Психологи Отечества: избр. психол. тр.: в 70 т.). – Библиогр.: 342– 348 с.
  4. 4. Кон И.С. Психология старшеклассника [Текст] / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1980. – 192 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.