Групповое консультирование как средство развития эмоциональной компетенции родителей младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
- Автор:
- Куприянова О. В. 1
- Научный руководитель:
- Сафонова М. В.1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 268-272
- Получена: 18.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 901 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Куприянова О. В. Групповое консультирование как средство развития эмоциональной компетенции родителей младших школьников: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24-25 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 268-272. – ISBN 978-5-907561-84-7.
Аннотация
В статье рассматривается программа групповых консультаций по развитию эмоциональной компетентности родителей младших школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абакумова И.В. Развитие эмоциональной компетентности педагога как инициация формирования смыслообразования учащихся / И.В. Абакумова, Л.Ц. Кагермазова, З.В. Масаева // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2015. – №4.
- 2. Аширова Е.П. Развитие эмоционального интеллекта педагогов как фактор готовности к профессиональной деятельности / Е.П. Аширова, А.А. Денисова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59–3.
- 3. Гриценко В.В. Эмоциональная компетентность как фактор повышения эффективности воспитательной работы / В.В. Гриценко // Педагогика: традиции и инновации. – 2016. – С. 101–104.
- 4. Данилова Н.А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения / Н.А. Данилова // Национальная ассоциация ученых. – 2015. – №7–2 (12).
- 5. Карпушкина Н.В. Особенности эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Н.В. Карпушкина, И.А. Конева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67–3.
- 6. Наймушина Л.М. Социально-эмоциональное обучение как новое направление развития педагогической науки и практики / Л.М. Наймушина // Педагогика: история, перспективы. – 2019. – №3.
- 7. Погодаева М.В. Исследование эмоциональной компетентности педагогов и ее развитие в ходе тренинговых занятий / М.В. Погодаева, Ю.В. Чепурко // Вестник НГПУ. – 2022. – №2.
- 8. Почекаева И.С. Современные технологии развития эмоционального интеллекта младших школьников на уроке английского языка / И.С. Почекаева, В.В. Главатских // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2019. – №15.
- 9. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/
Комментарии(0)