Дидактический потенциал онлайн-сервисов в психолого-педагогическом сопровождении семей обучающихся по формированию основ безопасного поведения у дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- X Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства»
- Авторы:
- Котова С. А. 1 , Щаева И. В. 1
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Страницы:
- 152-156
- Получена: 13.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 753 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 АНО ДО «Планета детства «Лада» Д/С №159 «Соловушка»
Аннотация
В статье рассматривается вопрос об использовании активных и интерактивных форм и методов взаимодействия с родителями через онлайн-сервисы в вопросах формирования у дошкольников основ безопасности в связи с дистанционным обучением; формирование активной позиции родителей в образовательном процессе детского сада.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3 // Российская газета. – 31.12.2012. – №5976 (303).
- 2. Андреев А.А. К вопросу об определении понятия «дистанционное обучение» / А.А. Андреев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.e-joe.ru/sod/97/4_97/st096.html (дата обращения: 25.09.2017).
- 3. Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособ. для студ. высших педагогических учебных заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеев; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004.
Комментарии(0)