Роль семьи в развитии коммуникативных навыков детей с РАС в младшем школьном возрасте
Тезисы доклада на конференцию
- Опубликовано в:
- VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Богова Е. А. 1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Страницы:
- 31-33
- Получена: 10.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 915 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Богова Е. А. Роль семьи в развитии коммуникативных навыков детей с РАС в младшем школьном возрасте: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 15-16 нояб. 2022 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 31-33. – ISBN 978-5-907561-83-0.
Аннотация
В статье освещаются вопросы, связанные с влиянием семьи на формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра (РАС). Показано, что коммуникативные навыки у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра характеризуются нарушениями в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, имеющиеся трудности выражаются в затруднениях при инициировании или поддержании диалога, в наличии стереотипных высказываний. Охарактеризованы способы, приемы психолого-педагогического просвещения родителей. Определена ведущая роль родителей в предупреждении и преодолении проблем в коммуникативном развитии детей с РАС.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Вакуленко Л.С. Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи / Л.С. Вакуленко. – СПб., 2011. – 160 с.
- 2. Водинская, М.В. Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью / М.В. Водинская, М.С. Шапиро. – М.: Теревинф, 2006. – 120 с.
- 3. Елтышева Н.В. Влияние детско-родительских отношений на развитие коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС): монография / Н.В. Елтышева. – Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2017. – 196 с.
- 4. Мелешкевич О. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА): принципы коррекции проблемного поведения и стратегии обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития: учебное пособие / О. Мелешкевич, Ю. Эрц. – Самара: Бахрах-М, 2017. – 208 с.
- 5. Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи. – 8-е изд. / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Теревинф, 2014. – 288 с.
- 6. Солодянкина О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьёй / О.В. Солодянкина. – М.: АРКТИ, 2004. – 80 с.
- 7. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с.
Комментарии(0)