Воспитательный процесс: роль педагога в воспитании

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Линская А. Н. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
21-22
Получена: 07.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1170 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Линская А. Н. Воспитательный процесс: роль педагога в воспитании: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 10-11 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 21-22. – ISBN 978-5-907561-75-5.

Аннотация

Воспитание – важный процесс в жизни каждого человека. Получая нужный уровень воспитания, индивид становится полноценной личностью, которая может существовать в современном инновационном обществе. В статье рассмотрены аспекты воспитательного процесса и роль педагога в нем.

Список литературы

  1. 1. Зимняя И.Л. Общая стратегия воспитания в системе непрерывного образования: подход, концепция, стратегия / И.Л. Зимняя. – Ярославль, 2000. – С. 27–33.
  2. 2. Педагогика / под ред. И.П. Пидкасистого. – С. 49.
  3. 3. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать / Ю.П. Азаров. – М., 1985. – С. 31.
  4. 4. Новикова Л.И. Воспитательная система / Л.И. Новикова, А.М. Сидоркин // Российская педагогическая энциклопедия. – Т. 1. – М., 1993. – С. 55.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.