Влияние самооценки на жизнестойкость подростков

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Солнцева П. В. 1
Рубрика:
Профилактика деструктивного и суицидального поведения детей и подростков в контексте психологической безопасности
Страницы:
382-386
Получена: 11.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1135 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Солнцева П. В. Влияние самооценки на жизнестойкость подростков: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 12 окт. 2022 г.) / редкол.: И. Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 382-386. – ISBN 978-5-907561-73-1.

Аннотация

Статья посвящена актуальной на сегодняшней день проблеме личности подростков. Рассматриваются такие понятия, как самооценка и жизнестойкость, а также изучение зарубежными и отечественными учёными проблемы особенности жизнестойкости с её персональными ресурсами. В статье рассматривается один из ресурсов – самооценка. Также делается вывод, что существуют личностные ресурсы, которые позволяют справиться с тяжелой стрессовой ситуацией, например, такое личностное качество, как жизнестойкость, а она, в свою очередь, включает в себя самооценку.

Список литературы

  1. 1. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии / Л.А. Александрова // Сибирская психология сегодня: сб. научн. трудов. Вып. 2 / под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Ясницкого. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – С. 82–90.
  2. 2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986.
  3. 3. Богомаз С.А. Жизнестойкость как компонент инновационного потенциала человека / С.А. Богомаз, Д.Ю. Баланев // Сибирский психологический журнал. – 2009. – №32. – С. 23–28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа:: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000397548
  4. 4. Ермолаева М.В. Психология развития / М.В. Ермолаева. – 2-е. изд. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2013. – 376 с.
  5. 5. Книжникова С.В. Психология девиантного поведения / С.В. Книжникова. – Краснодар: Пресс, 2013. – 213 с.
  6. 6. Леонтьев Д.А. Тест жизнестойкости / Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. – М.: Смысл, 2006. – 63 с.
  7. 7. Мадди Сальвадоре Р. Смыслообразование в процессе принятия решений / С. Р. Мадди // Психологический журнал. – 2005. – №6, т. 26. – С. 87–101.
  8. 8. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А.Г. Маклаков // Психологический журнал. – 2001. – №1, т. 22. – С. 16–24.
  9. 9. Омарова М.К. Жизнестойкость в её взаимосвязи с отдельными характеристиками личности / М.К. Омарова // Cyberlenika [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/zhiznestoykost-v-eyo-vzaimosvyazi-s-otdelnymi harakteristikami-lichnosti/viewer
  10. 10. Рассказова Е.И. Жизнестойкость как фактор совладания со стрессом в контексте психического здоровья / Е.И. Рассказова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2014. – №1. – 104 с.
  11. 11. Фоминова А.Н. Жизнестойкость личности / А.Н. Фоминова. – М.: Прометей. – 280 с.
  12. 12. Эльконин Д.Б. Некоторые аспекты психического развития в подростковом возрасте / Д.Б. Эльконин // Психология подростка: хрестоматия / ред.-сост. Ю.И. Фролов. – М., 1997.
  13. 13. Эриксон Э. Идентичность: кризис и юность / Э. Эриксон. – М., 1996. – С. 15.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.