Историческая память – важное направление современной исторической науки

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Автор:
Васильев В. А. 1
Рубрика:
Историческая память и интеллектуальная история в современной исторической науке
Страницы:
91-95
Получена: 26.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1105 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Васильев В. А. Историческая память – важное направление современной исторической науки: сборник трудов конференции. // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 18 окт. 2022 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 91-95. – ISBN 978-5-907561-64-9.

Аннотация

В статье сделана попытка раскрыть феномен исторической памяти Великой Отечественной войны 1941–1945 годов и процесс ее формирования в настоящее время у молодого поколения. Фундаментальной базой нашего исследования стали документальные источники, выявленные нами в центральных и региональных архивах России и Беларуси, периодической печати, воспоминания современников. Методы исследования: сравнительно-исторический, структурно-функциональный, системный и метод проектной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Васильев В.А. Организатор одной из первых антифашистских подпольных групп в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов / В.А. Васильев // Исторические портреты патриотов Отечества. Т. 3. – М., 2018. – С. 142–159.
  2. 2. Васильев В.А. Первая подпольная антифашистская «группа дяди Коли» в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны / В.А. Васильев // Национальное единство как основа реализации национальной идеи России: сб. науч. тр. – 2016. – С. 210–219.
  3. 3. В Гродненском районе установили памятный знак на месте расстрела героев-подпольщиков в годы Великой Отечественной войны // Гродненская правда. – 2021. – №36 (16902).
  4. 4. Краснова М.Н. Поисковое движение Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова как память о Великой Отечественной войне / М.Н. Краснова, Т.А. Суворова // Россия и Китай в борьбе с мировым фашизмом: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы во Второй мировой войне (Чебоксары, 18 декабря 2015 года). – Чебоксары: Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, 2016. – С. 101–107.
  5. 5. Краснова М.Н. Основные направления деятельности музея истории Великой Отечественной войны ЧГУ им. И.Н. Ульянова / М.Н. Краснова, Т.А. Суворова // Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова): VII Арсентьевские чтения (Чебоксары, 12–14 октября 2017 года) / редколлегия: О.Н. Широков, Т.Н. Иванова, Н.Н. Агеева, М.Н. Краснова. – Чебоксары: Среда, 2017. – С. 320–323.
  6. 6. Кодыбайкин С. Н. Гражданско-патриотическое воспитание в Чувашском государственном университете имени И.Н. Ульянова через развитие поискового движения / С.Н. Кодыбайкин // Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова): сборник статей (Чебоксары, 12–14 октября 2017 года) / редколлегия: О.Н. Широков, Т.Н. Иванова, Н.Н. Агеева, М.Н. Краснова. – Чебоксары: Среда, 2017. – С. 34–38.
  7. 7. Опыт организации патриотического воспитания в классическом университете / О.Н. Широков, Т.Н. Иванова, Р.А. Идрисов [и др.] // Высшее образование в России. – 2014. – №11. – С. 97–104.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.