Физическая культура для личностей с отклонениями в здоровье

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Саперникова М. А. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
248-250
Получена: 22.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
838 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Саперникова М. А. Физическая культура для личностей с отклонениями в здоровье: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 20 сент. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 248-250. – ISBN 978-5-907561-63-2.

Аннотация

Занятия физической культурой необходимы всем индивидам. Каждый человек может заботиться о состоянии своего здоровья путем занятий спортом. Физическая культура должна быть доступна всем людям. В статье рассмотрена проблема занятия физической культурой личностей с отклонениями в здоровье.

Список литературы

  1. 1. Апанасенко Г.Л. Спорт для всех и новая феноменология здоровья / Г.Л. Апанасенко // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. – 2004. – №3(7). – С. 20–21.
  2. 2. Сафин М.Р. Физическое воспитание в специальной и подготовительной медицинских группах: метод. пособ. / М.Р. Сафин. – М.: Высш. шк., 1986. – 72 с.
  3. 3. Бабенкова Е.А. Виды контроля за детьми с отклонениями в состоянии здоровья / Е.А. Бабенкова, Т.М. Параничева // Физическая культура. – 2006. – №1. – С. 19–23.
  4. 4. Лечебная физическая культура: учебник для студ. высш. уч. зав. – М.: Академия, 2009. – С. 374–381.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.