Мониторинг физической подготовленности учащихся как средство стимулирования физического совершенствования 15–16-летних школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Амбарцумян Н. А. 1
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Страницы:
- 216-219
- Получена: 11.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1336 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- в 1 работах
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма»
- ГОСТ
Для цитирования:
Амбарцумян Н. А. Мониторинг физической подготовленности учащихся как средство стимулирования физического совершенствования 15–16-летних школьников: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 20 сент. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 216-219. – ISBN 978-5-907561-63-2.
Аннотация
Цель проведенного исследования, описанного в статье, заключалась в методическом дополнении и совершенствовании методики проведения мониторинга физической подготовленности учащихся, в дальнейшем рассматриваемое, как средство стимулирования физического совершенствования 15–16-летних девушек. Результаты проведенного исследования дополняют теорию физической культуры в расширении существующих представлений о физическом воспитании обучающихся положениями об организационных, содержательных, методических и технологических аспектах управления двигательной активностью учеников в условиях общеобразовательной организации.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Дубовова А.А. Влияние программы психологического сопровождения на развитие психомоторных способностей и мотивацию к занятиям спортом / А.А. Дубовова // Материалы I итоговой научной конференции сотрудников НИИ (Краснодар, 9 февраля 2011 года) / Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. – Краснодар: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2011. – С. 32–40.
- 2. Зубрилина К.Н. Особенности формирования я-концепции как основы конфликтного поведения у подростков (девушек). / К.Н. Зубрилина, Н.А. Амбарцумян // Тезисы докладов XLIX научной конференции студентов и молодых ученых вузов южного федерального округа (февраль – март 2022 г.). Ч. 2. – Краснодар: КГУФКСТ, 2022. – С. 194–195.
- 3. Костенко Е.Г. Сравнительный анализ физической подготовленности школьниц города Краснодара (2012 и 2019 годы) / Е.Г. Костенко, С.П. Аршинник, Н.А. Амбарцумян // Педагогика, психология, общество: новая реальность: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 22 января 2021 года) / БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики. – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 255–259.
- 4. Костенко Е.Г Обработка и статистический анализ результатов измерений в сфере физической культуры и спорта / Е.Г. Костенко, В.В. Лысенко // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 105–109.
- 5. Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества / Н.А. Амбарцумян, И. Валлис, И. В. Волосков [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2021. – 176 с.
- 6. Старостенко Г.И. Вариативность движений скоростно-силового характера в течение дня / Г.И. Старостенко, Н.А. Амбарцумян // Тезисы докладов XLVII научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа: материалы конференции (Краснодар, февраль– март 2020 года) / редколлегия: И.Н. Калинина [и др.]. – Краснодар: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2020. – С. 213.
Комментарии(0)