Развитие творческого потенциала детей как одно из условий профилактики девиаций в образовательной среде на основе программы «Курс развития творческого мышления «Фантазеры»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Морозова М. А. 1
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально опасного поведения
- Страницы:
- 329-331
- Получена: 14.05.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1123 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Морозова М. А. Развитие творческого потенциала детей как одно из условий профилактики девиаций в образовательной среде на основе программы «Курс развития творческого мышления «Фантазеры»: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 329-331. – ISBN 978-5-907561-35-9.
Аннотация
В статье предпринимается попытка постановки проблемы профилактики девиаций путем вовлечения детей в творческую внеурочную деятельность на основе курса занятий развития творческого мышления «Фантазеры».
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Горбачева С.М. Выявление, поддержка и развитие творческого потенциала одарённых детей [Текст] / С.М. Горбачева, Е.Н. Проскурина, А.В. Станкевич // Молодой ученый. – 2016. – №20 (124). – С. 673–675 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/124/34295/ (дата обращения: 03.05.2022).
- 2. Жиглова Л.Н. Формирование творческого потенциала личности ребёнка как условие развития одарённости // Развитие современного образования: от теории к практике: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 6 сент. 2019 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2019. – С. 24–27. – ISBN 978-5-6043213-8-6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/636/Action636–508225 (дата обращения: 08.05.2022).
- 3. Клейберг Ю.А. Креативность образовательной среды как фактор профилактики девиантного поведения школьников / Ю.А. Клейберг // Общество и право. – 2007. – №4 (18) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kreativnost-obrazovatelnoy-sredy-kak-faktor-profilaktiki-deviantnogo-povedeniya-shkolnikov (дата обращения: 08.05.2022).
- 4. Пахалкова А.А. Эмоциональное благополучие как компонент безопасной образовательной среды / А.А. Пахалкова // Психолог. – 2015. – №1. – С. 44–65 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=13783 (дата обращения: 08.05.2022).
Комментарии(0)