Цифровая среда как основа новой траектории развития интеллектуальных способностей младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Авторы:
- Лапшина И. В. 1 , Першонкова Е. А. 1
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Страницы:
- 51-53
- Получена: 10.05.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1853 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
- ГОСТ
Для цитирования:
Лапшина И. В. Цифровая среда как основа новой траектории развития интеллектуальных способностей младших школьников: сборник трудов конференции. / И. В. Лапшина, Е. А. Першонкова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 мая 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 51-53. – ISBN 978-5-907561-37-3.
Аннотация
Современное образование с использованием электронных образовательных и цифровых ресурсов может ускорить процесс получения и усвоения знаний. Дети «альфа», старшие из которых сейчас в основном еще обучаются в начальной школе, отличаются нестандартным практико-ориентированным мышлением, ранним развитием, интересом к самообразованию. По мнению авторов, оптимальное развитие современных младшеклассников возможно в цифровой среде, где ключевыми факторами развития выступают игра, общение и проектная деятельность.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бажевич В.Л. Организация учебных занятий в начальной школе // Начальная школа. – 2007. – №6 – С. 38–42.
- 2. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. – M., 2005. – 136 с.
- 3. Дружинин В.Н. Сотрудничество в обучении. – М.: Просвещение, 2005. – 191 с.
- 4. Мерзон Е.Е. Неоднозначность проблем цифрового образования / Е.Е. Мерзон, О.Р. Рябов // Психология человека в образовании. – 2019. – Т. 1. №1. – С. 39–43.
- 5. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
Комментарии(0)